八《下》第五单元导学案

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1、《与朱元思书》导学案一、自主学习目标：1、借助工具书和注释，反复诵读文本，达到熟读成诵的程度2、感知文章大意，梳理文章结构，基本能够翻译成现代文3、初步理解作者所创设的意境，体会作者的情怀，把握文章的主旨4、具体探究解决下列问题：（1）给下列加点字注音并熟记：缥（     ）碧  负势竞（      ）上  泠泠（      ）作响   嘤嘤（      ）成韵鸢（    ）飞戾（  ）天  互相轩（     ）邈（      ）  横柯（      ）上蔽经纶（     ）世务  窥（    ）谷忘反（     ）  急湍（     ）甚箭（2）在熟读的基

2、础上，按下面要求找处相关句子（在书上标出并作批注）①总领全文的句子？   ②从侧面表现水清澈的句子？   ③视觉句？  ④听觉句？⑤文中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的句子是？⑥与《三峡》“有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也”一句有异曲同工之妙的句子是？                                        ⑦文章表达作者人生志向的句子？                                                    （3）将下面两句翻译成现代汉语句子：①从流飘荡，任意东西       

3、                                                     ②急湍甚箭，猛浪若奔                                                           （4）积累并解释下面句子中加点的词①蝉则千转不穷                 窥谷忘反                有时见日             ②猛浪若奔                泉水奔涌            ③奇山异水，天下独绝             猿则百叫不绝              绝巘

4、多生怪柏         ④互相轩邈                     横柯上蔽               任意东西                 风烟俱净                   望峰息心                   ⑤鸢飞戾天者                 负势竞上                  经纶世务者              （5）通过自主学习后，你能归纳出文章所表达的主旨吗？（书写在课本文题旁）（6）背诵课文；归纳山“奇”在哪里？水“异”在哪里？二、合作探究目标：1、小组内相互交流自主学习的成果（重在落实字

5、词句，强化理解并积累），检查背诵2、合作探究解决下面问题：（1）读视觉和听句描写的句子，体会它们的表达效果                                 （2）探究下面句子中加点词的表达效果：（从修辞入手）①急湍甚箭，猛浪若奔                                                           ②负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰                                        （3）文中哪两句表达了作者对富春江风光的赞美之情？看到富春江的奇山异水，作者发出了

6、怎样的感慨？流露出怎样的思想感情？                                                                                                                                        （4）“风烟俱净，天山共色”与王勃那两句诗意境相近？                              （5）你们小组是怎样理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句的？                                  

7、                                                                                                                                （6）请对“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵”做点赏析                                                                                                      （7）你们小组是怎样把握文本的结构和内容的呢

8、？请群力完成下面的填空本文先勾勒出富春江沿岸的景色特