江阴市璜土中学物理导学教案(2)

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1、江阴市璜土中学物理导学教案(2)课题:《11.1杠杆》课型:新授主备:杨德文审核:初三物理备课组班级_______学号_______姓名_______第2课时时间:2010-9-1【学习目标】1、经历探究杠杆的平衡条件的实验,理解杠杆的平衡条件F1L1=F2L22、能利用杠杆的平衡条件来解决简单的问题。3、知道根据杠杆的平衡条件,杠杆的应用分三种情况及三种杠杆的特点会举例说明。4、能用杠杆的平衡条件解决日常生活中简单的问题和进行简单的计算。【预习导航】一、温故1、如何正确画出力臂?有什么技巧?2.如下图所示的杠杆,请画出杠杆的动力臂和阻力臂.(3)F2OF

2、1AB(2)FG(1)(4)(5)(6)(7)(8)(9)二、课前自主学习问题:1、在“研究杠杆的平衡条件”实验中,杠杆的平衡是指;2、发现杠杆处于如图所示的位置静止,那么此时杠杆(是或否)平衡,他应向______(填“左”或“右”)调节,使杠杆在________位置平衡。2、实验时,应让杠杆保持在水平位置平衡,这样做有什么方便之处?【课堂学习】知识点一:4、对照书本P3图11-4所示,分别研究以下三种杠杆平衡的情况,并将测量结果记入表格中:⑴钩码和弹簧测力计的位置保持不变,改变钩码的数量,观察弹簧测力计的示数如何变化?⑵钩码的数量和位置保持不变,改变弹簧

3、测力计的位置,观察弹簧测力计的示数如何变化?⑶钩码数量和弹簧测力计位置保持不变,改变钩码的位置,观察弹簧测力计示数如何变化?测量次数F1/Nl1/cmF2/Nl2/cm123探究结论:分析上表中的数据可以得出杠杆平衡条件是这个结论也被称为,它最早是由总结得出的,数学表达式为5、如果某组同学在实验前猜想杠杆平衡的条件可能是“动力+动力臂=阻力+阻力臂”。他们经过实验,获得了如下表所示的数据:动力F1(N)动力臂(cm)阻力F2(N)阻力臂(cm)4554于是,他们分析了所得的数据,认为自己的猜想得到了验证,请你指出他们的实验中存在的问题。(两点)答:、___

4、__________________________________知识点二:1、仔细观察图11-6,图11-7,很好地思考回答:这些杠杆有什么不同?你认为哪些省力?哪些使用方便(省距离)?答:___________________________________________________2、应用“F1L1=F2·L2”的变形式“”你能作出满意的解释吗?议一议:若L1>L2,则F1_____F2,我们把这类杠杆称作:__________若L1<L2,则F1_____F2,我们把这类杠杆称作:__________若L1=L2,则F1_____F2,我们

5、把这类杠杆称作:__________3、除去书上的例子外再举出几个生产生活的实际例子:省力杠杆_____________________________________________费力杠杆_____________________________________________等臂杠杆_________________________【当堂反馈】( )1.关于杠杆平衡,下列说法中正确的是A.只要杠杆静止不动,就称为杠杆平衡B.杠杆平衡时,支点必须在杠杆的两边C.OD杠杆平衡时,支点必须在杠杆的中间D.杠杆只有在水平位置静止,才能称为杠杆平衡(  )2.

6、用一根杠杆撬重物,当物重1000N时,手至少要用200N的力才能撬动.若此时阻力臂长20cm,则动力臂的长度应为A.20cm B.1mC.2m   D.5m3.在研究杠杆平衡条件的实验中,(1)杠杆的位置如图所示,此时应调节杠杆左端的螺母使其向______移动,或者调节杠杆右端的螺母使其向_______移动,以使杠杆在水平位置平衡.(2)在实验中,若保持钩码的只数和位置不变,使弹簧测力计由竖直向下拉改为斜向下拉,则弹簧测力计的示数将___________.(填“变大”、“变小”或“不变”)4.某同学在做“研究扛杆的平衡条件”实验前,设计了下面表格,请你在第

7、一行的两个空格中填写适当的内容,使表格完善。实验次数动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm14554234433结论:动力+动力臂=阻力+阻力臂他们在交流时,甲组发现了自己实验结论的错误和产生错误的原因。你认为甲组产生错误的原因有那些?甲组产生错误的原因:。5.下列工具中:⑴镊子;⑵羊角锤;⑶铡刀;⑷钩鱼杆;⑸扳手;⑹裁衣剪刀;⑺天平;⑻大扫帚;⑼筷子;⑽修树枝的剪刀;(11)道钉撬;(12)瓶盖起子;(13)起重机的起重臂;(14)撬棒;(15)汽车的脚踏板.其中属于省力杠杆的是,费力杠杆的是,属于等臂杠杆的是.(填序号)()6.下图所

8、示的工具中,使用时属于费力杠杆的是()7.如图是超市里搬运货物的小

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