怎样加强乡村医生的培训与管理

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1、怎样加强乡村医生的培训与管理怎样加强乡村医生的培训与管理(一)：乡村医生培训心得体会　　乡村医生培训工作总结为贯彻落实《乡村医生从业管理条例》，加快农村卫生事业发展，进一步提高乡村医生队伍整体素质，结合村卫生室建设步伐，结合我乡的　　实际情况，根据年初制定的培训计划，有计划、有步骤地对全乡乡村医生进行分期例会培训，　　切实提高乡村医生的整体素质，增强农村卫生所防备、保健、基本医疗服务能力。现总结如　　下：　　一．我乡人口3024人，辖7个自然村，6个卫生所，每月例会及培训一同进行，为强调　　乡村医生培训工作的重要性，并把此项工作作为我乡为民办实事的一项重要工作，是提高乡　　村医

2、生基本知识、基本技能、基本素质的一项重要举措，院领导身体力行，亲自参加并督促　　每次例会培训的安排和落实，正是领导的关心、支持和重视，才使乡村医生培训工作取得了　　圆满成功。　　在每期培训结束后组织考试，今月6人参加考试，全部及格，培训合格率为100%。通过培训，大大提高了学员的知识水平，提高了应用较新诊疗技术手段的能力，使他们　　的知识得到了充实和更新，知识结构上了一个新台阶。　　二．存在的问题和努力方向：　　1、培训的内容在理论和实践相结合上还有一定的差距。　　2、由于乡村医生队伍的年龄、文化程度和知识结构参差不齐，所以在教学上针对性还不　　够强。　　总之，培训取得的成功并

3、不一定代表十全十美，我们将再接再励，不断地总结经验，不　　断地完善各项治理制度，不断地提高培训教学质量，为我县的卫生事业培养更多的适用人才。防保组2010年12月20日篇二：乡医培训学习心得乡医培训学习心得　　为切实推进农村卫生事业发展，加强农村在岗乡村医生培养，提高乡村医生学历层次和　　业务水平，逐步实现乡村医生向执业助理医师的转化，南咀卫生院立足于农村医疗卫生的实　　际需要，建立了完善的乡村医生培养模式，全方位地为农村和基层卫生事业服务，通过本次　　学习我就乡医培训工作谈几点体会。加强师资队伍建设是提高培训质量的关键所在。为确保乡医培养目标的顺利实施，南咀　　卫生院根据学员

4、特点及知识需求情况，在教师配备上选择基础知识扎实、实践技能较强、教　　学水平较高的“双师素质型”教师担任教学培训任务。卫生院组织教师认真研究成人医学教　　育规律，学习有关教育理论和教育管理知识，把握成人心理和成人教育特点，开展学员的医　　学知识需求情况调查，定期开展教学经验交流座谈会，使教学质量明显提高。根据乡医实际需要，圆满的完成了教学内容，提高了培训的质量。首先，突出实用、适用、够用、合用的原则。强调淡化学科意识，强化核心课程、骨干　　课程，新开适合农村和社区实际需要的课程。再次，突出基层卫生人员的工作特点，强调一　　专多能。　　加强教学科学化管理，是提高培训质量的重要保证

5、。南咀卫生院将教学管理工作作为提　　高乡医培训教学质量的基础，建立了教学质量保障的基本框架。每次乡医培训前召开一次有明确主题的教学管理工作会议，推进乡医教学的观念创新、　　制度创新和工作创新。二是严格按照医学宝制定切实可行的教学工作计划，在教学实施中加　　强监督检查，确保教学计划的顺利实施。三是加强教学督导和检查，确保教师授课质量。发　　现问题及时整改，杜绝自由化教学现象。强化医德医风和法律法规教育，是培养高素质乡村医生的必要条件。只有让医学生具备　　良好的道德品质和爱岗敬业的精神，才能下得去、留得住，才能将所学的医学理论和实践技【怎样加强乡村医生的培训与管理】　　能更好地运用

6、于乡村的医学实践。为此，卫生院要求教师把医德教育融入教学的各个环节，　　以培养医德高尚、医术精湛的实用型农村卫生技术人才。通过这次乡医培训工作使我深刻认识到，乡村医生培养不仅是促进农村卫生事业的发展、　　保障广大农民健康的重要保证，而且对保护农村生产力和促进社会主义新农村建设同样具有　　重大意义。培养高素质乡村医生是医学教育责无旁贷的重要使命，只有正视乡村医生队伍建　　设的迫切性，探索出切实可行的人才培养模式，才能不断提高乡村医生队伍的学历层次和业　　务水平，给农民带去更好的医生，带去更好的医疗技术。南咀卫生院公卫办　　2012-6-26篇三：乡医培训总结乡医工作总结　　为了强

7、化乡村医生的基础知识和基本技能，使其掌握基本的中、西医适宜技术，提高对　　农村常见病、多发病、传染性疾病的诊断、应急处理能力和公共卫生服务能力，满足农民日　　益增长的基本医疗卫生服务需求，推进我县三级工程深入实施，县卫生局和我院于10月份全　　面为全县乡村医生进行全面培训。此次培训我们请来了省医院的专家和哈医大的老师，同时还有我院核磁科的专家和呼吸　　科的主任为乡医们进行讲课，老师们精彩而专业的讲课为乡医解答了许多疑难的问题，让他　　们满载收获。　　卫生局采取三项措施确保乡医培训工作高标准、