大学生恋爱与心理健康_图文

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1、大学生心理健康——爱情授课：西施说：爱情是武器貂蝉说：爱情是计谋昭君说：爱情是手段玉环道出千古奇冤：爱情是悔恨，千年扯不断的恨！引子恋爱是一所学校，教我们重新做人！——莫里哀当爱情来临的时候，人会不知不觉地发生变化，爱让人成长，但当青春携手爱情走来的时候，会让人在激动兴奋之余又感到迷惑不解。爱的概念爱情是两个成年异性之间强烈的感情专注，其中至少包括性的欲望和温柔体贴的成分。爱情是一种可以观察的、关于两个异性之间（偶尔是同性之间）的关系，这种关系受制于重复了的、模式化了的规范结构，包含了特殊的态度和情感状态。爱的概念爱是一个人对另一个特定人物所持有的一种态度，他/她以特

2、定的方式表达自己对爱慕对象的思想、感情和行为。爱是一种意志，即决意为达到自身的精神成长或另一个人的精神成长的目的而奉献自己。爱，是深深的理解与接受。1爱情的内涵爱的概念爱情的基本要素◆相爱的双方◆相对成熟的生理、心理条件◆包含认知成分，而非低级情绪◆包含性欲、性感，而非纯粹的精神之爱◆奉献所谓爱情，就是一对男女之间，基于一定的社会关系和共同的生活理想，在各自内心中形成的对对方最真挚的倾慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的最强烈的感情。是两颗心灵相互向往、吸引、达到精神升华的产物。是人类特有的一种高尚的精神生活。爱情的经典定义：爱情的理论爱情三角承诺亲密激情完美的爱①通常被

3、称为喜欢。亲密激情承诺激情亲密激情亲密激情亲密承诺激情②通常被称为迷恋。亲密激情承诺激情亲密激情亲密激情亲密承诺激情③通常被称为空洞的爱。亲密激情承诺激情亲密激情亲密激情亲密承诺激情④通常被称为浪漫的爱（红颜知己）。亲密激情承诺激情亲密激情亲密激情亲密承诺激情亲密激情承诺激情亲密激情亲密激情亲密承诺激情⑤通常被称为友伴、同伴的爱（伴侣）。⑥通常被称为虚幻的爱、愚昧的爱（闪婚）。亲密激情承诺激情亲密激情亲密激情亲密承诺激情⑦通常被称为完美的爱亲密激情完美的爱承诺大学生恋爱的特点人际关系发展图：ABCDE互不相识开始注意表面接触建立友谊亲密关系爱情的发展历程：激情亲密承诺

4、友谊阶段亲密阶段（2）情感补偿心理的反映大学生活使中学阶段强负荷的学习压力得到解除，被压抑得情感得以爆发；再则远离家乡亲人外出求学，也产生一定程度的亲情缺失；有些同学便选择了恋爱这种方式作为情感补偿的途径。爱情的心理特征持久性：爱你一万年……曾经有一段真诚的爱情放在我的面前，我没有珍惜。等我失去的时候，我才后悔莫急。人世间最痛苦的事莫过于此……如果上天能够给我再来一次的机会，我会对那个女孩说三个字：我爱你。如果非要在这份爱上加一个期限，我希望是：一万年！——《大话西游》爱情的心理特征专一性：你就是我的唯一爱情的心理特征平等性：上帝面前人人平等你以为我穷、不好看，就没有

5、感情吗？我也会的。如果上帝赋予我财富和美貌，我一定要使你难以离开我，就象现在我难以离开你。上帝没有这样！我们的精神是同等的！就如同你跟我经过坟墓，要同样地站在上帝面前……——《简·爱》爱情的心理特征互爱性:你中有我，我中有你我们为什么相爱？菩提：紫霞在你心目中是一个惊叹号？还是一个句号？你脑袋里是不是充满了问号？至尊宝：紫霞只不过是一个我认识的人，我以前说过一个谎话骗她，现在只不过心里面有一点内疚而已。我越来越讨厌她了，我明天就要结婚啦，你想怎么样啊？菩提：有一天当你发觉你爱上一个你讨厌的人，这段感情才是最要命的。至尊宝：可是我怎么会爱上一个我讨厌的人呢？请你给我理由

6、好不好？拜托！菩提：爱一个人需要理由吗？至尊宝：需要吗？菩提：不需要吗？……——《大话西游》咱俩不合适，因为我们不是一个种族的，而且你的眼睛不是黄色的……什么影响了你的爱情年龄？年龄不是问题我们为什么相爱什么影响了你的爱情性别？性别不是问题我们为什么相爱什么影响了你的爱情物种？物种不是问题我们为什么相爱大学生恋爱的心理特点及其影响因素1．大学生恋爱的心理特点（1）爱情意识基本确立性心理发展到恋爱期，同学之间的密切交往及自主调控空间的扩大，将全方位的友谊逐渐定向集中于符合自己的理想模式的个别异性身上，便使友谊向恋爱方向转化。（3）自主性大学生有较强的成人感，在对待爱情问

7、题上，他们大多认为爱情属于个人情感范畴，应该由自己做主。表现：自己做主自选对象自选方式（4）公开性。多数认为大学生谈恋爱是合情合理的。一旦有了恋爱对象，他们就敢于在同学中公开他们的恋爱关系，他们成双入对出现在校园的公共场所。（5）浪漫性。缺乏社会阅历，受影视、文学作品影响，对爱情充满美好的浪漫的幻想，一些大学生模仿文学作品或电影电视的恋爱角色，校园小径，花前月下，卿卿我我；手机短信，甜言蜜语；网上约会，互诉衷肠；鲜花示爱，情意绵绵。（6）易受从众心理的影响看到身边的同学出双入对，亲亲热热，难免产生一些危机感或失落感，不管是否萌生爱情，是否找到合适的恋