人音版第一册音乐教案

《人音版第一册音乐教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、学期教学进度表周次时间教学内容课型19、1-9、3《好朋友》综合课29、6-9、10《好朋友》综合课39、13-9、17《快乐的一天》综合课49、20-9、24《快乐的一天》综合课59、27-10、1《祖国你好》综合课610、4-10、8机动综合课710、11-10、15《祖国你好》综合课810、18-10、22《可爱的动物》综合课910、25-10、29《静静的夜》综合课1011、1-11、5《静静的夜》综合课1111、8-11、12《爱劳动》综合课1211、15-11、19《爱劳动》综合课1311、22-11、26《小精灵》综合课1411、29-12、3《小精灵》综合课1512、6-1

2、2、10《小小音乐家》综合课1612、13-12、17《小小音乐家》综合课1712、20-12、24《游戏》综合课1812、27-12、31《游戏》《过新年》综合课1905、1、3-1、7《过新年》综合课201、10-1、14期末：欢乐的游乐园（一）、（二）综合课第一课课题：好朋友课型：综合课课时：三课时教学目标：一、学习以音乐的方式与教师和同学们交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。二、能够和大家一齐整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。三、初步认识课本中的几种音乐学习的标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。学情分析：第一课是启始课，也是孩子们脱离幼儿教育，进入初等教育的重

3、要一环。我们要极为重视第一课，将具有幼小衔接特点的第一课上好。作为教师不要刻意要求学生的纪律，要以动听入耳的语言，优美的歌喉，大方的仪表等方式吸引学生的注意力，尽快缩短与学生之间的距离，集中投入到学习之中，从第一课开始，喜欢音乐老师，喜欢音乐课。教学重难点：引导学生进入初等教育是关键。第一课时教学过程：一、组织教学根据各班情况，给孩子们排座位并进行分组。二、新课教学1、教师自我介绍，用音乐歌曲唱出自己的名字。2、用音乐的方式提问每个小朋友的名字（翻开第一课歌曲《你的名字叫什么》）。3、教唱歌曲《你的名字叫什么》。4、学会之后同学们把自己的名字唱出来。5、多媒体出示歌曲，同学们认真听范唱，轻

4、轻地拍手打节奏，教师不做限制。6、分句听唱和纠正错误，让学生再次多多感受歌曲，培养他们的听辨能力、记忆能力。7、分组多形式地表演歌曲，演唱时要全身心投入进去。三、课堂小结：愉快的音乐课结束了，老师和同学们都相互认识了对方，让我们成为好朋友，共同度过每一节课，好吗？第二课时教学目的：一、学习歌曲《拉勾勾》并指导学生用轻快而自然的声音演唱，用多种方法学习，教师及时纠正学生的不足之处。二、学习欣赏曲《口哨与小狗》，完整聆听音乐，自由想象，让学生随音乐表演，用动作表达自己对音乐的感受。教学过程：一、组织教学跟着音乐进教室，师生问好二、发声练习三、复习歌曲《你的名字叫什么》四、学习新歌《拉勾勾》1、

5、用听唱法学习歌曲，指导学生看图谱直观地感受歌曲旋律的高低。2、教师范唱，用亲切自然的音色让学生感受歌曲情绪，以师之情动生之情。3、边唱边表演，鼓励学生自编动作，给他们以“自编的动作最有意义”的意识。五、欣赏《口哨与小狗》1、完整聆听音乐，自由想象，并谈出自己的心情是怎样的。2、注意音乐中还出现了什么声音。3、复听音乐，这种声音出现了几次？并为小狗的叫声涂上颜色。4、调动学生的积极性，在课本中大胆添画。5、鼓励学生自己分角色，分别扮演男孩或小狗，随着乐曲表演，用动作表现自己对音乐的感受。六、课堂小结：同学们，通过学习，我们掌握了较多的知识，希望大家回家好好复习，歌曲在平时要多唱，律动抽时间认

6、真练习，第三课时教学目的：一、学习用轻快的音色来演唱已学过的两首歌曲并鼓励学生自编动作，给予学生以“自编的动作最好”的意识。二、通过音乐会的形式，鼓励学生主动参与音乐实践活动，培养学生的自信心。三、聆听欣赏曲《玩具兵进行曲》，提示学生合着音乐走或跳，在学生心中建立走和动是与音乐相关的意识。教学过程：一、组织教学跟着音乐进教室，师生问好二、发声练习三、复习上节课学过的歌曲与欣赏曲四、编创与活动1、通过音乐会的形式，鼓励学生主动参与音乐实践活动，培养学生的自信心。2、以多种形式面向全体学生展开活动，人人参与，给每个人表现的机会，培养学生初步的表现力。3、在对学生的评价方面教师可与学生交流，用多

7、种方式给予表演者鼓励。五、学习《玩具兵进行曲》1、初听音乐，学生可以做自己喜欢的动作，教师提示要合着音乐做动作。2、复听音乐，听到大喇叭和小喇叭时用动作表示。3、小组结合，模仿玩具兵的形象表演。4、进行比赛，优胜者给予奖励。六、课堂小结：我们的小玩具兵真是很威武，希望你们长大了也要象玩具兵一样勇敢、坚强，在生活的天空中自由翱翔。课后反思：一年级的学生在起始音乐课一定要帮助他们养成好习惯，包括坐的姿势、站的姿势、唱歌的声音