化学核心素养视角下高中生社会责任感的培养策略

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1、中图分类号:G633.8单位代码:10231学号:2016301171化学核心素养视角下高中生社会责任感的培养策略学科专业:学科教学(化学)研究方向:学科教学作者姓名:付兴凯指导教师:林红教授哈尔滨师范大学二〇一八年六月中图分类号:G633.8单位代码:10231学号:2016301171硕士学位论文化学核心素养视角下高中生社会责任感的培养策略硕士研究生:付兴凯导师:林红教授学科专业:学科教学(化学)答辩日期:2018年6月授予学位单位:哈尔滨师范大学AThesisSubmittedfortheDegreeofMasterS

2、TRATEGIESFORCULTIVATINGSENSEOFSOCIALRESPONSIBILITYOFHIGHSCHOOLSTUDENTSFROMTHEPERSPECTIVEOFCOREACCOMPLISHMENTOFCHEMISTRYCandidate:FuXingkaiSupervisor:Prof.LinHongSpeciality:SubjectTeaching(Chemistry)DateofDefence:June,2018Degree-Conferring-Institution:HarbinNormalUn

3、iversity目录目录摘要...................................................................................................................................IAbstract...............................................................................................................

4、.............I第一章绪论....................................................................................................................1一、研究背景...........................................................................................................1(一)新课程改革高中生核心素养

5、培养的基本要求....................................1(二)新时期高中生人格培养的必然要求....................................................2二、国内外研究现状...............................................................................................2(一)国外研究现状....................................

6、....................................................2(二)国内研究现状........................................................................................3三、研究思路及方法...............................................................................................5(一)研究思路..

7、..............................................................................................5(二)研究方法................................................................................................5第二章社会责任感相关概念研究....................................................

8、............................7一、基本概念内涵...................................................................................................7(一)责任...

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