【生物】安徽省黄山市屯溪一中2013-2014学年高二上学期期末考试（理）

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1、屯溪一中2013-2014学年第一学期期终考试生物试卷一、选择题（每小题只有一个正确答案，共计25小题，50分）1．鉴定可溶性还原糖、蛋白质、脂肪，观察DNA、RNA在细胞中的分布所用的实验材料较合理的一组是（B）A、韭菜叶、豆浆、大豆、洋葱鳞片叶肉表皮B、梨、鸡蛋清、花生子叶、人口腔上皮细胞C、苹果、花生子叶、大豆、洋葱鳞片叶外表皮D、西瓜、豆浆、花生子叶、人口腔上皮细胞2、如图是探索温度对淀粉酶催化作用的实验结果图示。实验步骤如下：①取3支试管，编号并注入2mL淀粉溶液②另取3支试管编号并向各试管中注入1mL淀粉酶溶液③向各试管中滴1-2滴碘液④将装有淀

2、粉溶液和淀粉酶溶液的试管分成3组分别放在60℃的热水、沸水和冰块中维持各自的温度5min⑤观察实验现象⑥分别将淀粉酶溶液注入相同温度下的淀粉溶液中，摇匀后，维持各自的5min。要想得到如图所示的实验结果，最合理的实验顺序应为（C）A、①②③④⑤⑥B、①③②⑥④⑤C、①②④⑥③⑤D、①④②⑥⑤③3、下列关于实验的描述，正确的是（D）A．将在蔗糖溶液中已发生质壁分离的洋葱表皮细胞转到更高浓度的蔗糖溶液中，则发生质壁分离复原B．将斐林试剂加入到蔗糖溶液中，加热后出现砖红色沉淀C．将肝脏研磨液煮沸冷却后，加入到过氧化氢溶液中立即出现大量气泡D．将双缩脲试剂加入到蛋清

3、稀释液中，溶液变成紫色4、适宜浓度的下列物质不能通过活细胞的细胞膜的是（C）A、葡萄糖B、健那绿C、甲基绿和吡罗红D、苏丹Ⅲ5、下左图是用集合的方法表示各种概念之间的关系，下右表中与图示相符的选项是（B）选项1234A生态系统生物群落种群物种B脂质固醇性激素雄性激素C真核细胞细胞质细胞质基质细胞器D原核生物细菌曲霉菌大肠杆菌6、在光照明亮的实验室里，用白色洋葱表皮细胞，做质壁分离实验。在显微镜视野中能清晰看到细胞壁，但看不清楚细胞是否发生质壁分离。为便于判明，此时应（D）A、改用凹面反光镜、放大光圈B、改用凹面反光镜、缩小光圈C、改用平面反光镜、放大光圈D、

4、改用平面反光镜、缩小光圈7、大部分动植物体是不透明的，不能直接在显微镜下观察，一般要经过特殊处理如将标本做成很薄的切片。但酵母菌、水绵、洋葱表皮等材料却可以直接做成装片放在显微镜下观察，这主要是因为它们（A）A.是单个或单层细胞B．都带有特殊的颜色C．是无色透明的D．是活的细胞8、观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中，盐酸的作用不包括（C）A、增大细胞膜的通透性B、加速染色剂进入细胞7C、调节染色液的pH值D、加速蛋白质的水解，使DNA与蛋白质分离9、线粒体、叶绿体、核糖体、染色体都是棉花叶肉细胞的重要细胞结构，这些细胞结构在化学组成上的共同点是（A）A、

5、都具有蛋白质和核酸B、组成元素的种类相同C、核酸组成单位种类相同D、都含有磷脂双分子层10、将用3H标记的尿嘧啶核苷酸引入植物细胞内，然后设法获得各种细胞结构，其中能表现出放射性的一组结构是（C）A．细胞核、核仁、中心体B．细胞核、核糖体、高尔基体C．细胞核、核糖体、线粒体、叶绿体D．细胞核、核糖体、内质网、液泡11、关于下列各图的叙述中错误的是（B）A．图①也可表示在反应物过量时反应速率与酶浓度的关系B．图②可表示K+由细胞外液进入细胞时运输速度与细胞外浓度的关系C．图③可表示细胞膜的结构D．图④可表示一种脱氧核苷酸分子或者一种核糖核苷酸分子12、将紫色洋

6、葱鳞片叶表皮浸润在0.3g/ml的蔗糖溶液中，1分钟后进行显微观察，结果见右图。下列叙述错误的是（A）A．图中L是细胞壁，M是液泡，N是细胞质B．将视野中的细胞浸润在清水中，原生质层会逐渐复原C．实验说明细胞膜与细胞壁在物质透过性存在显著差异D．洋葱根尖分生区细胞不宜作为该实验的实验材料13、下图表示细胞中的5类有机化合物的关系，每个椭圆形代表一种有机物，下列列出这5种化合物名称中最合理的一组是（　B　）A．①一⑤：维生素、脂质、酶、蛋白质、激素B．①一⑤：维生素、脂质、激素、蛋白质、酶C．①一⑤：酶、蛋白质、激素、脂质、维生素D．①一⑤：激素、脂质、维生素

7、、蛋白质、酶14、最能表明一个细胞具有特殊功能的是（B）A.细胞核的大小B.细胞器的种类和数量C.细胞膜的特性D.细胞膜的结构15、如图为光合作用和呼吸作用之间的能量转变图解。下列有关该图的说法中正确的是(　C　)。7A．只有在强光下同一叶肉细胞呼吸作用产生的二氧化碳直接供自身光合作用利用B．光合作用光反应阶段产生的[H]只来自水，而呼吸作用产生的[H]只来自有机物C．耗氧量相同的情况下，同一植株的绿色细胞和非绿色细胞产生ATP的量可能相同D．在强光下一株植物所有细胞呼吸消耗的氧气全部来自光合作用过程中产生的氧气16、下列有关细胞生命历程的说法不正确的是DA

8、．细胞凋亡受基因的控制，有利于个体的生长发育B．细胞