八下第五单元家补测试题123林

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1、八年级语文下册第五单元测试题班级姓名分数一、选择下列加点字注音有误的一项是()（1－7、每题3分）A．叱咄(duō)缥碧(piǎo)弗之怠(dài)B．烨然(huá)泠泠(léng)轩邈(miǎo)C．皲裂(jūn)箪瓢(dān)辄尽(zhé)D．婵娟(chán)黔娄(qián)汲汲(jí)二、选出下列语句与原文书写完全一致的一项是()A．风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。B．衔觥赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?C．既加冠，益暮圣贤之道。D．当余之从师也，负箧曳屦行深山巨谷中。三、选择加点字解释有误的一项是()A．至舍(学舍，书馆)容臭(气味，臭味)B．铁未销(

2、销蚀)把酒(端起)C．期在必醉(期望)甚箭(快)D．戾天(至，到)何许人(处所)四、解释下列句中加点的词语1．绝：天下独绝()百叫无绝()2．好：好鸟相鸣()好读书()3．至：礼愈至()至舍()4．而：既醉而退()足肤皲裂而不知()五、写出下列语句中的通假字，在横线上写出通假宇、本字及读音1．窥谷忘反:2．同舍生皆被绮绣：3．食之不能尽其材：4．其真无马邪:六、理解文言句意有误的一项是()A．横柯上蔽，在昼犹昏。译文：横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗。B．环堵萧然，不蔽风日。译文：环绕四周都是萧条的景色，不能遮蔽大风和烈日。C．不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。译

3、文：不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。D．尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。译文：曾经跑到百里外，捧着经书向当地有名望的前辈请教。七、文学常识搭配有误的一项是（）A．《送东阳马生序》——《宋学士文集》——宋濂(明初文学家)B．《马说》——《韩愈文选》——韩愈(唐代文学家)C．《与朱元思书》——《吴均文选》——吴均(南朝梁文学家)D．《五柳先生传》——《陶渊明集》——陶渊明(东晋文学家)八、根据要求填空：（26分）(1)巴山楚水凄凉地，。(2)，身世浮沉雨打萍。(3)，。伤心秦汉经行处，。2．苏轼在《水调歌头》中集中表达词人对亲人的怀念、祝愿和慰藉的词句是“，。”词中蕴含人生哲理的句

4、子是“,,。”3．《山坡羊潼关怀古》中以动写静的句子是。4．《赤壁》一诗中作者抒发感慨的诗句是。5．《过零丁洋》的千古名句是。二、语段阅读：（一）阅读《送东阳马生序》，回答下列问题：（32分）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚

5、，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑

6、，则心不若余之专耳，岂他人之过哉?第一题：解释加点的字：（4分）主人日再食，无鲜肥滋味之享。（     ）俟其欣悦。（     ）走送之，不敢稍逾约。（     ）同舍生皆被绮绣。（        ）第二题：翻译句子：（6分）1、行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2、同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽。腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第三题：回答下列问题：（22分）1、统领全文，为全文定下基调的句子是：　　

7、　　　　　　　　　　　　　　　　　　。2、揭示精神追求战胜物质贫困的句子：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。3、选文是从哪三方面来写作者成年以后求学艰难的？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　4、作者在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，表现了什么？5、作者在写自己的清苦生活时，为什么要写同舍生奢华的生活？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　6、宋濂的求学经历，告诉学生什么道理？虽然时代不同了，但宋