学校环境的背景分析(swot分析)

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※學校環境的背景分析（SWOT分析）項目S（優勢）W（劣勢）O（機會點）T（威脅點）行動建議整體環境1.學校離市區近，遠離主要道路的噪音干擾交通便捷。2.學校附近有豐富的文化古蹟（文德宮、虎山岩）與資源。3.學校建築整體規劃完善，校園綠化美化、環境優雅。1.學校校門口道路狹窄，上下學交通擁擠。2.缺乏運動場，較難推行田徑類運動。3.學校附近缺乏文教機構，以致文化刺激較少。4.教室集中，上室外課或下課時迴音大。5.近彰化市區，學生容易流失。1.校內植草皮，內設休閒步道，利於社區民眾休閒運動。2.學校環境乾淨優雅，有利營造良好學習環境。3.可利用學校附近古蹟資源，建立學校本位課程特色。4.學校環境注重環保，並有生態保護特色。1.校園開放民眾使用，造成管理不便。2.校外停車位不足，影響大型活動辦理。3.彰員路上車流量大，且車速快，學生上下學安全較擔憂。4.校地有限，無法興建營養午餐廚房及運動場。1.落實上下學路隊及家長接送規劃。2.改善教室間迴音問題，如減少吵雜聲響。3.校園社區化，進一步結合社區人力資源。4.因無運動場，建議推展民俗體育運動項目，發展成學校特色。5.申請替代役人員，協助校園安全維護。外在背景學校政策1.學校規模適中，易於推展成學習型學校。2.校園社區化，開放社區民眾參與。1.校地狹窄，不易辦理大型活動。2.家長重視課業，對於學校推展活動參與度不高。1.新教室設計新穎、設備齊全，將有良好的發展空間。2.成立班親會，尋求家長協助。1.家長社經地位不一，不太了解學校運作方針，以致造成誤解。2.家長對九年一貫課程的認識不足缺乏共識。1.加強班親會的運作，化阻力為助力。2.學校舉辦親職教育，加強宣導。3.結合社區資源辦理各項活動，增進學校與社區互動關係。14 學區環境1.學區環境單純，不良場所之誘惑較少。2.學校位於住宅區內，較為寧靜。1.缺乏文教機構，不利於文化刺激。2.社區資源未被充分利用。1.鄉土資源豐富，可多加利用。2.廟宇文化、竹林生態可發展為學校本位課程。1.社區未能主動提供人力、物力資源給予學校利用。2.就學人口外流至市區學校，造成班級減少。1.主動結合社區力量，善用社區資源。2.學校發展本位課程－鄉土自編教材。3.充實圖書設備，培養學生閱讀習慣。家長參與1.部份家長對教育關心，唯參與度不足。2.家長純樸，可鼓勵多參與學校活動。1.干涉校政人多。2.未能尊重專業。3.草根性，強自我觀念強。4.由少數人意見掌控多數。5.隔代教養多。1.家長觀念改變甚速。2.社區發展對外開放甚速，有利文化交流提昇文化水準。3.離市區近，家長外流多，接受外地影響大改變快。1.溝通不易。2.主觀意識強。3.容易形成反對勢力，為反對而反對。1.多宣導建立良好溝通管道，希建立公關室。2.多辦研習，家長再教育。3.透過班親會及親職教育建立優質互動關係。4.內在背景教師教學1.年輕活潑富愛心，全心投入。2.具創意，學年相處融洽。3.設備新穎，教學環境優雅舒適。1.行政工作繁重，教學行政難以兼顧。2.教學方法僵化傳統。1.年輕，組織活化，觀念新穎。2.設備完善，適今多元教學。1.行政工作繁多，影響備課。2.師資不穩。3.家長干預多。1.多舉辦研習，交換教學觀念。2.多參與校外研習，鼓勵創新教學。14 學生學習1.校舍規劃完善，學習環境佳。2.家長逐漸重視教育。3.老師年輕化，教學活潑，學習興趣高昂。1.家長經濟生活水準較低提供學習資源少2.民風保守未易接受多元學習觀念3.對外交流少學習環境封閉1.社區發展逐漸完善，提供諸多學習機會。2.資訊發達，學習機會增加。3.學習環境多元，師資多元，1.家長觀念未開化。2.社區未與學校結合。3.文化活動少，對外交流學習少。4.家長只重視課業學習。5.單親外籍配偶、隔代教養學生漸多，易造成偏差行為。1.訂定多元學習方案。2.舉辦親職教育宣導教育方針，使其配合學校。3.重視弱勢學生教育，善用補救教學。學校經費與設備1.學校補助經費多元，設備完善。2.學校經費運用依規定處理。3.學校設備新穎完善。4.安全設備齊全。5.視聽設備完善，環境綠化優雅。1.學校專款經費少。2.經費未能符合迫切需要。3.家長提供經費資源少。4.校外支援經費短缺。1.學校新設設備充足。2.校園美觀社區民眾認同，樂意配合使用。3.加強學校新文化旗標性，以導正社區文化提昇社區生活品質。1.經費來源短缺。2.添購設備不易。3.社區民眾對學校政策誤解。4.社區民眾經濟能力低。1.加強公關強化行銷文化。2.展現辦學績效，提供多元環境供社區使用。3.建立學校文化特色。訓輔工作1.學生人數適中，訓育工作易推展。2.推展特殊教育方案，適性輔導。1.教師工作忙，認輔制度南全面落實。2.學生好動，部分家庭疏於管教，常規待加強。1.配合教育局特教方案。2.校園新規劃，推展安全教育。1.教師參加研習的機會待加強。2.家長參與配合度不足。1.推展親職教育，親師合作。2.增進教師輔導知能。14 組織文化1.學校規模中型成員接觸機會多。2.協調溝通方便。3.彼此合作互助。1.趨於保守，革新不易。2.行政制度有待建立。1.成員年輕化，注入生力軍。2.學年間互動良好。1.成員間較難尋求整體共識。2.行政工作繁多，易造成壓力。3.行政與教學者之思考模式有待溝通。1.鼓勵教師研習，吸收新知能。2.落實協同教學，相互觀摩學習。3.利用各種會議及活動多溝通，以解決誤會。※學校特色1.校舍整體規劃，注重美化、綠化，兼具環保與科技結合。2.成立學校樂團----管樂團、絃樂團、打擊樂團，並經常舉辦發表會。3.推行休閒運動----搥球與樂樂球，並將此些運動推及社區。4.結合社區專業教練發展角力、柔道運動，成績優異。5.積極推展科學教育，結合資訊教育向下紮根工作。14