肝脏生化试验的分析与监测共识意见(草案)

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1、肝脏生化试验的分析与监测共识意见(草案)肝脏生化试验(liverbiochemicaltests,LBT;俗称肝功能试验)是判断有无肝损害、评估肝病严重程度、追踪肝病进展以及判断治疗效果和预后的重要方法。常用肝脏生化试验主要包括血清丙氨酸氨基转移酶(ALT)、天冬氨酸氨基转移酶(AST)、碱性磷酸酶(ALP)、γ-谷氨酰转移酶(GGT)、胆红素(Bil)、白蛋白(Alb)和凝血酶原时间(PT)等检测项目。为帮助临床医生合理应用和正确解释常规肝脏生化试验,中华医学会肝病学分会和消化病学分会组织有关专家,并邀请部分临床检验医学专家,在广

2、泛收集国内外有关资料的基础上,形成了《肝脏生化试验的分析与监测共识意见(草案)》。一、肝脏生化试验(LBT)检测值的影响因素及注意事项影响肝脏生化试验的因素诸多。在检测过程的质量控制方面,存在不同批次和不同实验室检测的差异;在留取标本的过程中,存在标本贮藏方法及是否溶血的影响;在不同个体,存在性别、年龄及体重指数(BMI)等因素的差异;在同一个体,存在检测时间及是否剧烈运动等的影响。因此,通常不能仅凭一次化验结果异常就急于做出诊断或进行各种检查,特别是对于无明显临床症状而仅有肝脏生化试验轻度异常者。临床医生应全面采集患者信息,并与实

3、验室充分沟通,以作出恰当评价。为保证实验室指标检测准确,以帮助临床医生对患者做出正确的诊断和治疗,必须对检验的全过程进行质量控制,包括:分析前的检验申请单、患者准备、标本采集、运送和储存,分析中的检测系统(仪器、试剂、分析方法)校正、质量控制、参考区间,分析完毕后的结果核送等。应制定各种管理性、技术性规范和标准操作程序,建立完善的肝脏生化试验检验质量保证体系,确保实验室和相关临床科室之间、不同实验室之间无缝衔接,从而控制可能出现的各种误差甚至差错。在实际工作中,建议特别注意以下问题:在检测质量控制方面,应保证实验检测的总分析误差不超

4、过正常值上限的10%~20%。肝脏生化试验检测标本最好在早晨空腹时采集,待测时间一般≤3天宜分别设立成年男性和女性的肝脏生化试验正常值范围。对儿童和60岁以上人群的肝脏生化试验正常值范围应有所区别。偶然发现的或在剧烈活动后出现的肝脏生化试验异常,应适时重复检测。所有异常肝脏生化试验结果均必须结合临床进行解肝脏生化试验的分析与监测共识意见(草案)肝脏生化试验(liverbiochemicaltests,LBT;俗称肝功能试验)是判断有无肝损害、评估肝病严重程度、追踪肝病进展以及判断治疗效果和预后的重要方法。常用肝脏生化试验主要包括血清

5、丙氨酸氨基转移酶(ALT)、天冬氨酸氨基转移酶(AST)、碱性磷酸酶(ALP)、γ-谷氨酰转移酶(GGT)、胆红素(Bil)、白蛋白(Alb)和凝血酶原时间(PT)等检测项目。为帮助临床医生合理应用和正确解释常规肝脏生化试验,中华医学会肝病学分会和消化病学分会组织有关专家,并邀请部分临床检验医学专家,在广泛收集国内外有关资料的基础上,形成了《肝脏生化试验的分析与监测共识意见(草案)》。一、肝脏生化试验(LBT)检测值的影响因素及注意事项影响肝脏生化试验的因素诸多。在检测过程的质量控制方面,存在不同批次和不同实验室检测的差异;在留取标

6、本的过程中,存在标本贮藏方法及是否溶血的影响;在不同个体,存在性别、年龄及体重指数(BMI)等因素的差异;在同一个体,存在检测时间及是否剧烈运动等的影响。因此,通常不能仅凭一次化验结果异常就急于做出诊断或进行各种检查,特别是对于无明显临床症状而仅有肝脏生化试验轻度异常者。临床医生应全面采集患者信息,并与实验室充分沟通,以作出恰当评价。为保证实验室指标检测准确,以帮助临床医生对患者做出正确的诊断和治疗,必须对检验的全过程进行质量控制,包括:分析前的检验申请单、患者准备、标本采集、运送和储存,分析中的检测系统(仪器、试剂、分析方法)校正

7、、质量控制、参考区间,分析完毕后的结果核送等。应制定各种管理性、技术性规范和标准操作程序,建立完善的肝脏生化试验检验质量保证体系,确保实验室和相关临床科室之间、不同实验室之间无缝衔接,从而控制可能出现的各种误差甚至差错。在实际工作中,建议特别注意以下问题:在检测质量控制方面,应保证实验检测的总分析误差不超过正常值上限的10%~20%。肝脏生化试验检测标本最好在早晨空腹时采集,待测时间一般≤3天宜分别设立成年男性和女性的肝脏生化试验正常值范围。对儿童和60岁以上人群的肝脏生化试验正常值范围应有所区别。偶然发现的或在剧烈活动后出现的肝脏

8、生化试验异常,应适时重复检测。所有异常肝脏生化试验结果均必须结合临床进行解肝脏生化试验的分析与监测共识意见(草案)肝脏生化试验(liverbiochemicaltests,LBT;俗称肝功能试验)是判断有无肝损害、评估肝病严重程度、追

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