游戏精神视野下的语文课堂教学设计研究

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1、单位代码１０４４５学号２０１６３０２０２６分类号Ｇ６３３．３学习方式全日制硕士学位论文（专业学位）论文题目游戏精神视野下的语文课堂教学设计研究专业学位名称教育硕士方向领域名称学科教学（语文）申请人姓名李默启指导教师潘庆玉教授刘庆华高级教师论文提交时间２０１８年６月１０日山东师范大学硕士学位论文位代码10445学号2016302026分类号G633.3学习方式全日制硕士学位论文（专业学位）论文题目游戏精神视野下的语文课堂教学设计研究专业学位名称教育硕士方向领域名称学科教学（语文）申请人姓名李默启指导教师

2、潘庆玉教授刘庆华高级教师论文提交时间2018年6月10日山东师范大学硕士学位论文山东师范大学硕士学位论文目录摘要……………………………………………………………………………………1Abstract………………………………………………………………………………3绪论……………………………………………………………………………………5（一）论文选题的理由和意义…………………………………………………5（二）关于该课题的研究现状…………………………………………………6（三）研究方法…………………………………………………………………10第一章游戏及游戏精神…………

3、…………………………………………………10一、“游戏”内涵解读…………………………………………………………11（一）“游戏”的词源学解读……………………………………………11（二）东方文化对“游戏”的解读………………………………………11（三）西方文化对“游戏”的解读………………………………………13二、“游戏精神”内涵阐释……………………………………………………16第二章游戏精神与语文课堂教学的契合…………………………………………19一、教学游戏在语文课堂中应用的理论基础…………………………………19（一）沉浸理论…………………………………………

4、………………19（二）“游戏人”理论…………………………………………………20（三）体验式学习理论…………………………………………………21（四）游戏化学习理论…………………………………………………22二、语文课堂教学中体现游戏精神的必要性…………………………………23（一）课堂教学游戏化有利于激发学生学习潜能……………………23（二）课堂教学游戏化有利于实现学生主体地位……………………23（三）课堂教学游戏化有利于培养学生的社会性……………………24（四）课堂教学游戏化有利于发挥学生的创造性……………………24（五）课堂教学游戏化有利于构建和谐师

5、生关系……………………25第三章语文教学游戏精神的现状调查及归因分析………………………………26一、调查设计与实施……………………………………………………………26（一）调查目的……………………………………………………………26（二）调查说明……………………………………………………………26（三）调查结果及反馈……………………………………………………27二、当前语文课堂教学设计中游戏精神不足的根源…………………………34第四章游戏精神视野下的语文课堂教学设计构想………………………………37一、游戏精神视野下的语文课堂教学设计原则…………………………

6、……37（一）游戏规则需明确……………………………………………………38山东师范大学硕士学位论文（二）游戏目标具备层级性………………………………………………39（三）游戏方式要多样……………………………………………………40（四）游戏任务具备挑战性………………………………………………41（五）游戏环境要有紧张感………………………………………………42二、游戏精神视野下的语文课堂教学设计实施步骤…………………………43（一）确认游戏教学内容…………………………………………………43（二）选取相应游戏形式…………………………………………………44（三）

7、界定基本游戏规则…………………………………………………45（四）激发学生思维潜能…………………………………………………46（五）进行教学评价反思…………………………………………………47第五章游戏精神视野下的语文课堂教学设计案例及分析…………………………48一、阅读教学的设计案例及分析………………………………………………49（一）案例一·分析………………………………………………………49（二）案例二·分析………………………………………………………52（三）案例三·分析………………………………………………………54二、写作教学的设计案例及分析…………

8、……………………………………57（一）案例一·分析………………………………………………………58（二）案例二·分析…………