在直属海事系统青年工作会议上的讲话

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1、在直属海事系统青年工作会议上的讲话陈爱平(2011年7月1日)同志们:这次会议是在十二五开局之年,在全国上下欢庆“七一”,海事进入攻坚、转型、发展、提升的关键期和重要战略机遇期召开的一次重要会议。昨天,徐祖远副部长亲自出席会议并作了重要讲话,着重强调了新形势下加强青年工作的重要性,并从信仰、使命、行动三个维度对青年同志们提出了殷切希望。许如清书记代表部海事局党组作了工作报告,回顾了近年来直属海事系统青年工作情况,总结了过去的好经验、好做法,分析了面临的新形势、新任务,部署了今后一个时期的主要任务。与会同志围绕领导讲话精神,交

2、流了做好青年工作的经验,提出了加强和改进青年工作的意见、建议。与会同志普遍认为,当前加强青年工作很有必要,也十分重要,部海事局制订了“十二五”时期直属海事系统青年工作规划,徐祖远副部长和团中央有关部门、部国际司、人劳司、直属机关党委领导出席了会议,这充分表明了交通运输部、部海事局对海事青年工作的高度重视。这次会议主题重要、组织严密、准备充分,虽然时间很短,但内容充实、形式活泼,会议14表彰了直属海事系统十大青年标兵,举行了海事青年辩论赛总决赛,刚才青年标兵代表向全系统青年同志们发出了倡议,表达了进一步做好工作、为海事发展奉献

3、青春力量的信心和决心,会议取得了很好的成效。通过这次会议,大家进一步明确了青年工作的内容定位、总体要求、基本思路、主要措施与任务,找准了进一步搞好青年工作的着力点和有效抓手,增强了做好青年工作的责任感、紧迫感和自觉性,进一步统一了思想,明确了认识,增强了进一步做好新时期青年工作的自觉性和坚定性。大家一致认为,这是一次求真务实的会议,必将对海事青年工作,对青年的全面发展和未来海事事业发展产生深远的影响。下面,我结合全局工作,围绕会议精神的贯彻落实再强调三方面意见。一、要从海事科学发展全局和战略高度来把握和加强青年工作海事事业发

4、展,科技是关键、队伍是根本、人才是核心、创新是动力。今年的直属海事系统工作会议,对“十二五”海事发展作了总体部署。按照这个部署,我们立足现实和长远发展的需要,围绕提高海事综合实力、推进海事科学发展,已把深度开发人力资源、实现创新驱动发展作为战略选择。陆续制定出台了《关于加强海事科技工作的指导意见》、《直属海事系统开展全员培训工作指导意见》,全面推进海事科技发展、落实全员每人每年80学时的培训要求。即将出台的《海事系统“十二五”14发展规划》已多方面征求意见;现正在组织制定《直属海事系统“十二五”人才发展规划》,研究推进“四型

5、海事”建设的若干重大问题。这些规划和意见,从一定意义上讲,属于海事发展的顶层设计。在部海事局集中精力加快对海事发展进行顶层设计的背景下,我们制定出台水监体制改革以来第一个青年工作中长期规划,召开水监体制改革以来第一次直属海事系统青年工作会议,也就是从全局和战略高度来重视和加强青年工作。人的问题是具有全局性、根本性的问题。事业发展需要的各项要素和条件,只有为人所掌握、所运用才能充分发挥作用。在海事科学发展和全面履职的进程中,其他任何因素永远不能代替那些认同海事价值理念和发展共同愿景、为事业自觉拼搏奉献的海事人所起的作用。我们全

6、面实施“人才发展、科技发展”战略,抓科技工作、抓全员培训、抓人才工作、抓“四型海事”建设,共同之处就是都涉及到教育人、培养人、使用人和人的全面发展。而青年正处于人生发展、走向成熟的重要阶段,正处于成长成才的重要时期,更具有可塑性,更需要组织的关怀和帮助。同时,他们思维活跃、精力旺盛,充满朝气和活力,富有创新精神,是海事队伍中一支生机勃勃的力量。这就决定了我们教育人、培养人、使用人,促进人的全面发展,必须高度关注青年这个群体,必须高度重视做好青年工作。可以说,能不能建立一支热爱海事、勤于学习、甘于奉献、作风过硬、归属感强的青年

7、队伍,14能不能充分发挥青年的生力军和突击队作用,关系到海事事业的兴衰成败,能不能不断培养造就一大批青年人才,能不能不断推动青年英才脱颖而出,在很大程度上决定着海事事业发展的前景。我们必须从海事事业发展全局和战略的高度,充分认识加强青年工作的重要性和紧迫性,把加强青年工作作为推进海事科学发展的战略举措切实抓紧抓好。二、要为青年全面发展创造更加良好的环境良好的人文环境和物质文化生活条件,对人的成长、发展和发挥作用十分重要。一个好的单位,就是要为全体职工的全面发展创造条件,让每个职工的心智健康成长,让每个职工的作用得到充分发挥。

8、在青年工作中,我们所要做的,就是要尊重人的发展规律和青年成长规律,努力为青年全面发展创造良好环境,使青年健康成长,让人人有条件成才,让青年人才大量涌现,促进青年人尽其才、才尽其用。(一)营造厚爱严管的氛围14青年的成长发展,需要单位和组织对这个群体多一份关注、多一份尊重、多一份包容,需要我

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