一线主管暨班组长管理能力提升训练

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1、一线主管暨班组长管理能力提升训练【培训编号】：【培训大纲】：课程内容：第一部分：一线主管的作用与角色1、企业需要什么样的基层干部2、基层干部对自己的角色应具有的基本认识3、一线主管的作用及职责4、领导和员工对基层干部的期望5、新上任干部应注意的事项6、案例：班组长的作用认知第二部分：车间班组现场管理1、现场管理的含义、对象和范围2、现场管理应该达到的标准和要求3、现场管理不良案例分析4、如何规划现场5、做好现场定置管理的要点与要求6、现场定置管理的案例图片学习7、5S的含义及作用8、现场实施5S的要点及避免失败的注意事项

2、9、实施5S优秀与不良实际案例图片对照10、案例讨论：海尔OEC管理对我们的启示11、细节决定成败第三部分：班组日常管理实务1、讨论与总结：怎样开好班前会2、讨论与总结：如何做好生产的准备工作3、什么是生产线平衡4、如何调节生产的平衡性5、如何进行生产进度的控制6、正确处理生产异常的思路和方法7、提高生产效率的方法总结8、如何进行交接班管理9、讨论与总结：现场安全教育的重点第四部分：急单、插单、短交期订单的解决对策1、如何面对急单、插单和短交期的挑战2、案例分析：王厂长应该怎么办？3、紧急订单的常规解决办法4、如何有效地

3、缩短生产周期5、单元生产方式具有的明显特点6、单元生产方式的独特作用7、单元生产的不同类型与实际布局8、单元生产方式的实施注意事项第五部分：生产过程浪费的控制1、案例：成本控制对企业生存的重要性2、现场典型浪费的分析与案例3、如何做好现场物料的管理4、现场呆废料产生的原因分析5、管理呆废料的注意事项6、做好现场备品备件的管理，减少浪费7、物耗产生的原因分析8、做好物耗管理应注意的细节9、如何减少生产切换的时间，减少浪费第六部分：生产过程质量的控制1、班组品质管理的要点2、QCC活动开展的步骤3、现场品质异常处理的正确思路

4、4、现场不合格品的处理思路和方法5、脑力风暴法解决质量问题应注意的事项第七部分：车间人员的管理1、案例讨论：三个和尚为什么没水吃2、班组长应从哪些方面着手树立自己的威信3、案例：如何解决“我过一会再去”4、优秀的一线干部应该达到的标准5、如何培养下属6、激励员工的基础知识和实用方法7、表扬的技巧和批评的注意事项8、案例讨论：如何处理技能突出但不服从管理的员工9、有效沟通的知识与技巧10、如何正确地引导不同类型的员工11、关爱部属的技巧12、案例模拟讨论：如何关心部属第八部分：生产主管的职业道德品质1、自我成长、不断进步2

5、、树立服从意识、提高执行能力3、认真务实、不找借口4、敢于承担责任，正确对待问题和不足5、不讲哥们义气，但求工作原则6、主动管理、对工作负责到底7、顾全大局、相互理解8、严格自律，以身作则9、公私分明、绝对忠诚【培训对象】：生产主管、车间主任、班组长及从事相关现场管理的人员【培训目标】：此课程旨在强化企业班组长的综合素质，提高主动管理的意识，理清正确的工作思路，弥补科学管理的知识和方法，解决工作中实际困难。丰富的案例、大量的现场实景是本讲座的特色。【培训费用】：2400(单位：元)(注：价格以及开课时间地点以培训频道课程

6、显示页为准。)（2400元/人(含培训费、资料费、午餐、茶点、证书等)）【讲师信息】：王老师　著名生产管理专家、工商管理硕士，曾担任IBM公司生产部长，并先后在深圳富士康集团、深圳理光等公司担任生产运营管理工作，在香港、新加坡管理咨询公司担任企业管理咨询顾问。有380多场公开课和内训课程授课经验，累计授课课时达2700多小时，曾咨询过的企业达20多家。实战经验丰富，理论知识扎实，对企业管理有深刻的理解。王老师讲课思维清晰，逻辑性强，能充分调动课堂气氛，获得学员高度评价。授课特点：1．具有多年生产管理的实际工作经验，能讲出

7、生产管理活动中的许多细节，“讲的比较细”是许多学员听后的评价。讲课内容就是学员工作中经常碰到的问题和每天处理的事务，具有极强的现实指导性。2．讲课中每个知识点都穿插了许多中国企业的好的和不好的实际案例，有近30家企业的咨询经历，能列举出许多实际的例子，使学员能接受知识。3．课堂风趣幽默，讨论、提问式授课，使学员参与到知识的思考和课程进程中来，和老师一起共同完成课程，而不是让学员被动听课。4．授课风格朴实、亲切，能照顾到基层主管的接受能力和接受方式。5．授课前要到企业调研，采集客户企业的实际案例和问题，在讲课中会根据知识点

8、的分布列举出这些问题，并指出如何解决的办法，使课程切近企业实际，使内训课程具有内训的特点和优势。主讲课程：《一线班组人员培训》、《如何当好班组长》、《生产车间管理实务》、《6S及现场改进》、《精益生产》、《TPM》、《如何提高生产效率》、《品质管理实务》等。培训企业:通用电气（中国）有限公司、上海大众汽车有限公司、三