基于深度学习的中学地理区域认知教学研究

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1、单位代码10445学号2016302171分类号G632学习方式全曰制硕士学位论文(专业学位)论文题目基于深度学习的中学地理区域认知教学研宄专业学位名称教育硕士方向领域名称学科教学(地理)申请人姓名刘雅慧指导教师徐志梅副教授论文提交时间2018年6月11日独创声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研宄工作及取得的研宂成果据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人己经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得.C注:如没有其他需要特别声明的,本栏可空)或其他教育机构的学

2、位或证书使用过的材料一。与我同工作的同志对本研宄所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名‘:学位论文版权使用授也书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使闬学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被査阅和借■??阅。本人授权学校可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库讲衧拾索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位 ̄论文在解密后适用本授权书)学位论文作者签名:导师签字:签字日期:年如"日签字日期:年如"日单位代码10445学号2

3、016302171分类号G632学习方式全日制硕士学位论文(专业学位)论文题目基于深度学习的中学地理区域认知教学研究专业学位名称教育硕士方向领域名称学科教学(地理)申请人姓名刘雅慧指导教师徐志梅副教授论文提交时间2018年6月11日山东师范大学硕士学位论文目录摘要..........................................................................................................................IAbstract...............................

4、..........................................................................................II第一章绪论..................................................................................................................11.1研究背景...........................................................................

5、...............................11.2研究意义..........................................................................................................21.3国内外研究现状..............................................................................................21.3.1区域认知的教学研究现状...........................

6、.........................................21.3.2深度学习的研究现状............................................................................41.3.3对已有研究的思考................................................................................61.4研究内容与技术路线.......................................................

7、...............................61.4.1研究内容................................................................................................61.4.2技术路线.........................................................................................

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