小学阅读教学主问题设计的课例研究

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1、单位代码１０４４５学号２０１６３０２２０４分类号Ｇ６３３．３学习方式全日制硕士学位论文（专业学位）论文题目小学阅读教学主问题设计的课例研究专业学位名称教育硕士方向领域名称小学教育申请人姓名许慧清指导教师魏薇教授毕英春高级教师论文提交时间２０１８年６月１０日山东师范大学硕士学位论文目录摘要................................................................IAbstract.........................................

2、..................II绪论................................................................1一、选题缘由....................................................1（一）小学阅读教学是语文课程的核心...........................1（二）设计有质量的阅读问题是语文教师最大的难点...............1（三）名师课例为主问题设计提供范例和依据.....................2二、研究意义....

3、................................................3（一）对教师教学的意义.......................................3（二）对学生学习的意义.......................................4三、文献综述....................................................5（一）关于阅读教学主问题的内涵研究...........................5（二）关于在阅读教学中提出主问题这一概念的原因研究..

4、.........6（三）关于阅读教学中主问题设计的依据研究.....................7（四）关于阅读教学中主问题的特征研究.........................7（五）关于阅读教学中主问题设计的原则研究.....................8四、核心概念界定................................................9（一）小学阅读教学...........................................9（二）主问题............................

5、....................10五、研究方法...................................................10（一）课例研究法............................................10（二）文献研究法............................................10第一章阅读教学主问题的特征及制定依据..............................11一、主问题的特征...................................

6、............11（一）整体性................................................11（二）引导性................................................12（三）逻辑性................................................14山东师范大学硕士学位论文（四）情感性................................................15（五）应用性..........................

7、......................16二、主问题设计的依据...........................................17（一）基于文本的深度解读....................................17（二）基于学情的把握........................................18（三）基于课标和教学目标....................................18第二章阅读教学主问题设计的课例分析................................20

8、一、钱娟《姥姥的剪纸》问题设计及评析........