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时间:2018-08-30
《智能评改系统在高中英语写作教学中的反馈效度研究--以冰果智能系统为例》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、中图分类号:G642单位代码:10231学号:2016300302智能评改系统在高中英语写作教学中的反馈效度研究—以冰果智能系统为例学科专业:学科教学(英语)研究方向:英语教育作者姓名:姜久鑫指导教师:祁光颖副教授哈尔滨师范大学二〇一八年五月中图分类号:G642单位代码:10231学号:2016300302硕士学位论文智能评改系统在高中英语写作教学中的反馈效度研究—以冰果智能系统为例硕士研究生:姜久鑫导师:祁光颖副教授学科专业:学科教学(英语)答辩日期:2018年5月授予学位单位:哈尔滨师范大学AThesisSubmittedfortheDegreeofMasterR
2、ESEARCHONFEEDBACKVALIDITYOFAESSINSENIORHIGHSCHOOLENGLISHTEACHING---BASEDONBINGOSYSTEMCandidate:JiangJiuxinSupervisor:QiGuangyingSpeciality:EnglishEducationDateofDefence:May,2018Degree-Conferring-Institution:HarbinNormalUniversity目录目录摘要....................................................
3、............................................................................IAbstract............................................................................................................................II第一章引言.......................................................................
4、..............................................11.1研究背景..............................................................................................................11.2研究意义..............................................................................................................21.3研
5、究方法..............................................................................................................21.4论文框架..............................................................................................................3第二章文献综述................................................
6、.............................................................42.1智能评改系统反馈效度的国内外研究现状.....................................................42.1.1国外研究现状............................................................................................42.1.2国内研究现状...................................
7、.........................................................5第三章理论基础.............................................................................................................83.1形成性评价理论.............................................................................................
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