高考历史二轮复习精品检测 专题四new

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1、高考历史二轮复习精品检测专题四1．林则徐在给道光皇帝的奏稿中提出：“迨(等到)流毒于天下……数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银……(白银)果皆散在内地，何妨损上益下，藏富于民；无如(无奈)漏向外洋，岂宜藉寇资盗，不亟(急迫)为计？”在这里，林则徐强调鸦片泛滥的最大危害是(　　)A．损害身体，削弱军人战斗力B．国库空虚，无饷银供给军队C．藏富于民，但损害国家利益D．白银外流，为列强增加财源解析：本题考查鸦片战争前列强大量走私鸦片对中国的影响，意在考查学生描述和阐释历史事物及运用知识解决问题的能力。材料中林

2、则徐强调如果任由鸦片泛滥，中国不仅会没有可以抵御外国侵略的军队，也会没有军饷，白银大量外流，这就增强了盗寇的力量，即为列强增加了财源。故选D项。A、B两项只能反映材料的部分信息，与材料的主旨不符；C项明显不符合题意。答案：D2．洪秀全尊奉“皇上帝”，自命为上帝之子下凡救世，认为其他一切偶像皆为妖魔。太平天国运动初期，太平军所到之处毁学宫、拆孔庙、查禁孔孟“妖书”；而在后期洪秀全则要求“学尧舜之孝弟忠信，尊孔孟之仁义道德”。太平天国运动由反孔到尊孔主要是因为(　　)A．拜上帝教不足以支撑其政权B．太平天国定都天京后战局

3、出现逆转C．反孔受到传统士绅的抵制D．太平天国未能得到西方势力的支持解析：本题考查太平天国的领导人对孔子思想的态度，意在考查学生调动和运用知识分析问题的能力。材料说明太平天国运动初期，洪秀全宣扬拜上帝教，反对孔子思想，而太平天国运动后期洪秀全却大力宣扬孔子的思想，这说明原来的拜上帝教不能稳定政权，故选A项。太平天国运动的前后期以天京变乱为分界点，B项不正确；C、D两项与材料信息无关。答案：A3．洋务派要员在筹建轮船招商局时说：“伏查各国通商以来……中国内江外海之利，几被洋人占尽，且海防非有轮船不能逐渐布置，必须劝民自

4、置……藉纾商民之困，而作自强之气。”这表明兴办此类企业的根本目的是(　　)A．扩大中外贸易交往　　　　B．抵御外侮求富求强C．发展官督商办企业D．发展资本主义经济解析：本题考查解读历史信息能力和历史的分析问题的能力。抓住关键词“轮船招商局”、“劝民自置”、“纾商民之困”，可以判断是洋务派创办官督商办性质民用企业的主张，以抵抗外国经济侵略，达到分洋利的目的，故选B项。答案：B4．右图为1878年天津首发的中国第一套邮票中的一枚。与该邮票设计理念无关的是(　　)A．中国传统文化的影响B．近代西方文化的影响C．“师夷长技”

5、的思想D．兴民权、倡新学思想解析：本题考查维新变法思想，意在考查学生正确解读图片信息的能力。解题时注意“1878年”这一关键信息，兴民权、倡新学思想出现在维新变法时期，故D项与邮票的设计理念无关。邮票既包含了中国传统文化的要素，又是西方文化传入的产物，所以其他三项都能体现邮票的设计理念。答案：D5一、选择题1．据不完全统计，从1689年到1839年，清朝官方正式记载的涉外司法诉讼约有39起，这些案件多数由中国政府依照本国法律审理，但外国人自审案件也有11起。这说明当时(　　)A．外国已攫取在华领事裁判权B．统治者缺乏

6、近代司法主权观念C．中国的涉外法律较西方先进D．涉外司法诉讼以贸易纠纷为主解析：此时中国清政府实行闭关锁国政策，封闭落后，缺乏近代法制观念。答案：B2．英国的格雷斯顿曾这样评价鸦片战争：“在人类历史中，我从未见过如此不正义并故意要使国家蒙受永久耻辱的战争。飘扬在广州城头的英国国旗只是为了保护一桩可耻的交易进行的。”对此理解正确的是(　　)A．支持英国对华发动正义的战争B．为英国发动战争作辩护C．未看到英国发动战争的真实目的D．支持中国的反侵略战争解析：本题考查鸦片战争的背景。题干中“如此不正义”、“保护可耻交易”表明

7、作者从道德角度不赞成英国发动战争，故排除A、B两项；格雷斯顿在评价中仅从道德角度含糊其辞，没有说明英国发动战争的根本目的：打开中国市场，故答案选C；D项题干中没有体现，可排除。答案：C3．观察下图并阅读简介，结合所学知识，指出下列对圆明园大水法的描述正确的一组是(　　)圆明园大水法是清朝乾隆皇帝在位时，由欧洲传教士蒋友仁设计和监造的一座西洋化的宫殿，殿内外都装置自动喷水机，1860年，大水法被破坏。①建于清朝初期　②毁于西方列强侵略　③反映了清朝由盛转衰的趋势　④体现西学东渐的影响A．①②③　　　　　　　　B．①③④

8、C．②③④D．①②④解析：根据题干提供的信息和所学史实乾隆在位是在1735～1795年属于清朝中期，故应排除①。所以此题正确选项是C。答案：C4．19世纪中叶以后，中国逐渐被卷入资本主义世界体系。从人类文明发展的角度看，这对中国最主要的影响是(　　)A．清政府的统治土崩瓦解B．自然经济迅速崩溃C．近代化进程开始启动D．农民起义风起云涌解析：回答