【历史】广东省龙川县第一中学2015-2016学年高二上学期9月月考

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1、龙川一中2015——2016学年度第一学期9月月考高二（历史）一、选择题：每题2分，共30题，共60分1．下面是儒家思想在古代发展情况示意图。下列对a、b、c、d四处出现起伏的原因的分析不正确的是A．a处处于低潮是受秦朝“焚书坑儒”的影响B．b处处于高潮是受西汉“罢黜百家，独尊儒术”思想的推动C．c处处于低潮是受魏晋南北朝时期佛、道的冲击D．d处处于高潮是受明清批判思想的推动2．《资治通鉴》第191卷记载：玄武门之变，高祖李渊被逼退位，太子建成被杀，次子秦王李世民登上皇位，他的做法违反了：①孔子倡导的“礼”②董仲舒的“三纲五常”③西周确立的宗法制④唐朝的选官制度A．②③B．①③

2、④C．①②③D．①②3．“王道既微，诸侯力政，时君世主，好恶殊方，是以九家之术，蜂出并作，各引一端，崇其所善，以此驰说，取合诸侯。”上述现象出现的社会文化背景是A．礼崩乐坏，思想观念多元B．拜金逐利盛行，传统道德观念被冲击C．儒、释、道并存，儒学遭遇挑战D．尊黄老之学，学术环境宽松4．在一个记者会上，温家宝总理答记者关于物价上涨的问题时说：“我一边看网，一边脑子里想起一段话，就是‘民之所忧，我之所思；民之所思，我之所行’”。温总理所引诗句体现了百家争鸣时期A.尚力、尚贤，主张节俭的墨家思想B.以改革促发展的法家思想C.关注民生、注重和谐的儒家思想D.“无为而治”的道家思想5．有

3、学者认为：“明清之际……一些思想家以前所未有的犀利笔锋对以往正统宋明理学做出了总结性批判，从儒学内部逐渐发展出一个脱离程朱理学樊篱的、异质的新思想系统。”材料所说的“异质”9A．体现了新兴市民阶层的诉求B．没有突破先秦儒家思想的范畴C．是封建社会晚期“西学东渐”的产物D．对当时中国的社会转型影响巨大6．朱熹在其编纂的《大学》中指出：“古之欲明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知在格物。”朱熹此话的意图是A．鼓励知识分子加强科学研究B．强调知识分子要加强自身的修养C．强调存天理，灭

4、人欲D．强调知识分子应该把理论和实践相结合7．荀子的政治思想是在人性恶的认识基础上建立的。他认为：人生而有各种欲望，性好利因此人性恶；所以要改造人性，通过自我改造和社会改造，人皆可以为尧舜；社会改造在于强化礼与法。这说明当时A．当时出现了思想学说相互融合的现象B．荀子在儒家思想基础上开创了法家学派C．儒法并用逐渐成为统治者的治国思想D．儒家学派与法家学派之间结成了利益同盟8．作为中国古代主流思想的儒家思想经历了不断发展的过程，先后出现了下列具有代表性的主张：①“民为贵，社稷次之，君为轻”（孟子）　②“罢黜百家，独尊儒术”（董仲舒）　③君臣父子，定位不易，事之常也；君令臣行，父传

5、子继，道之经也（朱熹）④“为天下之大害也，君而已矣”（黄宗羲）。这一发展进程反映了A．仁政思想得到发展B．思想体系日趋完善C．社会矛盾走向缓和D．君主专制逐渐强化9．自汉至唐，儒学被奉为“周（公）孔之道”，宋代以后儒学多被称作“孔孟之道”，促成这一变化的是A．宗法血缘制度逐渐瓦解B．程朱理学成为统治思想C．仁政理念深入人心D．陆王心学日益兴起10．对于春秋战国时期的社会动荡，有学者认为：“今若国之与国之相攻，家之与家之相篡，人之与人之相贼，君臣不惠忠，父子不慈孝，兄弟不和调，此则天下之害也。然则崇此害亦何用生哉？以不相爱生。”为此他提出的解决方法是9A．老吾老以及人之老，幼吾幼

6、以及人之幼B．不尚贤，使民不争；不贵难得之货，使民不盗C．既以非之，以兼相爱、交相利之法易之D．君子以仁存心，以礼存心11．唐高祖李渊自认为是老子后裔，规定老子地位在孔子之上，佛教位居第三；武则天时明令佛教位在道教之上；后来唐武宗又大规模地“灭佛”。这反映出唐代A．皇帝的好恶决定宗教兴亡B．道教的社会影响最大C．儒学的政治地位最为稳固D．佛教的社会基础薄弱12．司马谈著有《论六家要旨》，认为诸子百家学说虽然不同，但“天下一致而百虑，同归而殊途”。用此可见，诸子百家A.都为统治者提供治国方案B.都追求富国强兵C.都具备“大一统”思想D.都强调“天人合一”13．无数儒家先哲曾留下若

7、干睿智的言论。下列人物组合与引文顺序完全吻合的一组是甲：“亲吾父以及人之父，以及天下人之父”，要“视天下为一家，中国犹一人”。乙：“工、商皆民生之本。”“天下为主，君为客”。丙：“邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣”。丁：“保天下者，匹夫之贱，与有责焉”。A．朱熹、王夫之、顾炎武、黄宗羲B．程颐、朱熹、李贽、黄宗羲C．王守仁、黄宗羲、董仲舒、顾炎武D．王夫之、程颢、王守仁、顾炎武14．韩非子主张建立君主专制，而黄宗羲则抨击君主专制，根据他们各自所处的历史时期，最正确的评价是A．