福建广播电视大学开放教育专科入学水平测试

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1、福建广播电视大学开放教育专科入学水平测试《大学语文》复习指导一、教材使用本次入学水平考试使用的教材是：《大学语文》（主编：张继缅、王习耕），中央广播电视大学大学出版社2003年10月第二版。二、基本要求通过复习，要求掌握中外语言文学方面的一些基本线索、基本知识、重要的名词术语；能够掌握一般知名度较高的作家概况，并能知晓他们作品的思想内容和艺术特点；能够用马克思主义的正确观点，根据各种文体的具体要求进行议论文、记叙文写作。三、考试题型词语辨析(40%);作文(60%)。具体参见福建广播电视大学开放教育专科入学水平测试《大学语文》模拟试题四、重要内容例举（一）词语辨析1．“

2、晋灵公不君。厚敛以彫墙。”中的“不君”、“厚敛”、“以”各怎样解释？提示：不君，不行君道。厚敛，加重赋税。以，连词，当译作来。2．“台上弹人，而观其辟丸也。”中的“而”，怎么解释？提示：而：连词，可译作来。3．“宰夫胹熊蹯不孰，杀之，寘诸畚，使夫人载以过朝。”中的“宰夫”、“过朝”的解释。提示：宰夫，厨子。过朝，经过朝廷。4．“善莫大焉”的意思？提示：善事里没有哪个能比这个更大的了。5．“晋侯饮（yìn）赵盾酒”中的“饮”的解释。提示：晋灵公赐赵盾酒喝。饮：给酒喝。意动用法。6．“斗且出”中的“且”的解释？提示：且，连词，一边……一边。7．“提弥明死之”中“死之”的解释

3、。提示：死之，为之死，即为赵盾而死。8．“倒戟以御公徒，而免之。”中的“免之”的解释。提示：免之，使赵盾免于受害。9．“淹留以观之”中的“淹留”的解释。提示：淹留，长久停留。10．“襄王流揜（yǎn）于城阳”中的“流”、“揜”的解释。提示：流，流亡。揜，困窘。“流揜”在这里是藏匿的意思。11．“岂特百里哉？”中的“岂特”的解释。提示：岂特，是岂但，岂止的意思。12．“黄雀因是以”中的“因是以”的解释。提示：因是以，同“犹此矣”，可解释为“也是这样”。13．“以天下之美为尽在己”中的“以”的解释。提示：以：动词，以为。14．“顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。”中

4、的“东行”、“东面”的解释。提示：东行，向东行。东面：脸朝着东方。面：面对着，这里作动词用15．“长见笑于大方之家”中的“见”、“大方之家”的意思？提示：见，表被动。大方之家：明白大道理的人。大方：大道。16．“井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也。”中的“拘于虚”、“笃于时”的解释。提示：拘于虚，受到狭小地域的局限；笃于时，受到时令的限制。17：“所以然者，兵多意盛”中“然”的意思？提示：然：如此，这样。18．“人卒九洲”中的“萃”的解释。提示：卒：萃，聚集。19．“汝知而心与左右手背乎”中的“而”的解释。提示：而：你们的。20．“约束不明，申令

5、不熟，将之罪也。”此句中“约束”的解释。提示：约束，纪律。21．“吴王从台上观，见且斩爱姬，大骇。”此句中“且”的解释。提示：且，将要。22．“王徒好其言，不能用其实。”此句中“徒”的解释。提示：徒，仅仅。23．“于是阖庐知孙子能用兵，卒以为将。”此句中“卒”的解释。提示：卒，最终24．“鼓之右”的意思。提示：击鼓传令使向右看。25．“恐为海内人之所见凡愚”中的“凡愚”、“为……所见”的解释。提示：凡愚，作动词用。“为……所见”表被动虚词。26．“故以四时归乡里”中的“以”的解释。提示：以，于。27．“此其志也”中的“其”的解释。提示：其，活用，指说话的人自己。28．“

6、露布天下”中的“露布”的解释。提示：露布，布告（古代公务文书的一种），这里用作动词，宣告（天下人）。29．“没世然后矣，不忍谋赵之徒隶”中的“没世”、“徒隶”的解释。提示：没世，死亡；徒隶，贱役。30．“然欲孤便尔委捐所典兵众以还执事”中的“便尔”、“执事”的解释。提示：便尔，轻易地；执事，主管人。31．“有以自省也”中的“有以”的解释。提示：有以，有所以，有依据。31．“‘以为莫己若者’我之谓也”中“莫”、“若”、“之”、“谓”的意思？提示：“莫”，没有谁。“若”，像。“之”，复指提宾。“我之谓”，谓我，即我说的。谓：指……而言之。32．“其颓巌所余，比之诸岭，尚为竦

7、桀”中“颓”、“巌”、“竦桀”的意思？提示：“颓”，倾颓，坍塌。“巌”，高峻的山岩。“竦桀”，（sǒnɡlié）高耸的样子。33．“有大巫山，非惟三峡所无”中“非惟”的意思？提示：非惟：不只是。34．“乃当抗峰岷峨，偕岭衡疑”中“乃当”，“抗峰”、“偕”的意思？提示：“乃当”，而是应当。“抗峰“，比山峰的高低。”偕“，共同，用作动词。35．“其翼附群山，并概青云，更就霄汉辨其优劣耳”中“其”、“翼”、“概”、“就”的意思？提示：“其”，它们的，指大巫山与群山。“翼”，翅膀，用作动词，遮盖。“概”，平。“就”，到……去。36.“呜呼，使汝不