认知视角下的留学生高级阶段形声字教学研究

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1、单位代码10445学号2016304026分类号H195.3研究生类别全日制硕士学位论文（专业学位）认知视角下的留学生高级阶段形声字教学研究Thestudyontheteachingofphoneticcharactersintheadvancedstagefromtheperspectiveofcognition学科专业名称汉语国际教育申请人姓名朱甜甜指导老师王其和教授刘红梅副教授论文提交时间2018年06月02日山东师范大学硕士学位论文目录摘要..........................

2、.......................................................................................................IAbstract..........................................................................................................................II第一章绪论...........

3、.......................................................................................................1一、选题理由.........................................................................................................1二、研究现状..............................

4、...........................................................................2（一）汉字教学的发展..................................................................................2（二）认知心理学影响下的汉字教学发展..................................................5（三）形声字研究与发展...

5、...........................................................................6（四）认知心理影响下的形声字教学发展..................................................8三、研究内容与研究方法.....................................................................................9（一）研究内容...

6、...........................................................................................9（二）研究方法..............................................................................................9第二章形声字与认知研究...............................................

7、.........................................10一、形声字概述...................................................................................................10二、《新汉语水平考试大纲HSK六级》形声字分析.......................................11三、汉字认知研究基本理论.........................

8、......................................................17（一）认知心理学........................................................................................17（二）语言认知研究.........................................................................