安徽省皖北协作区2015届高三年级联考文综政治试题

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1、2015年皖北协作区高三年级联考试卷文科综合能力测试第I卷（选择题132分）本卷共33小题，每题4分，共132分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的．1．中国人民银行表示，2015年继续实施稳健的货币政策。在2月5日下调金融机构人民币存款准备金率后，3月1日又下调了金融机构人民币存贷款基准利率。图1中Dl、D2为融资需求，不考虑其他因素，能正确反映降准、降息对融资需求影响的分别是A．①和④B．④和①C.②和④D．③和②2．“聚土地”是农民将闲置土地流转至电子商务公司名下，电商公司将土地交予当地合作社生产管理，消费者网上认购土地使用权，并获得实际农作物产出，而参与

2、项目生产环节的农民则获得土地租金和工资。“聚土地”项目①依托互联网络，提高农业生产科技水平②完善分配制度，增加农民的经营性收入③变革生产关系，促进农村生产力的发展④创新土地流转，提高土地资源利用效率A．①②B．①③C.②④D．③④3．为了支持“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路一沿线国家基础设施建设，实现亚洲地区的互联互通，中国使用一部分外汇储备资金成立亚洲基础设施投资银行和丝路基金。该项战略有利于①打破区域界限，实现资源合理配置②盘活外汇储备，规避美元贬值风险③提升开放水平，创新对外投资方式④扩大消费需求，转变经济发展方式A．①②B.①④C.②③D.③④4．您的家乡有什

3、么可爱之处？您对家乡有什么建议和期待？未来的家乡会是什么样子？为庆祝建国65周年，某网站《地方领导留言板》栏目推出了“百字情书寄语家乡”活动。这一活动①有利于政府决策能更好地反映民意②有利于调动公民政治参与的积极性③提供了公民行使监督权的制度保障④提供了公民行使决策权的重要途径A.①②B.①③C．②④D．③④5．国家主席习近平在拉美三国行中谈到，中拉之间不仅要“各美其美”，而且要“美人之美，美美与共一。这说明中国①主张维护自身利益的同时，兼顾他国合理关切，促进各国共同发展②在和平共处五项原则的基础上积极发展同世界各国的友好合作关系③是维护世界和平与稳定、促进世界经济发展的积极因素

4、和中坚力量constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupe

5、rvisionregulations④尊重别国人民选择符合本国国情的社会制度、发展道路和生活方式A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④“争一争，行不通；让一让，六尺巷”．据此完成6—7题．6．“六尺巷”位于安徽桐城。史料记载：张文端公居宅旁有隙地，邻居吴氏越用之。家人驰书于都，公批诗于后寄归，云：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”家人遂撤让兰尺，吴氏感其义，亦退让三尺，故六尺巷遂以为名焉。这启示我们的党员干部要①审慎用权，接受监督②正心修身，为政以德@律己从严，克己清廉④实事求是，求真务实A．①②B.①④C.②③D.③④7．从文化生活的角度看，

6、“六尺巷”的典故反映了①从点滴小事中可以透视人的精神世界②传统文化具有鲜明的民族性和稳定性③文化影响人们的交往行为和交往方式④传统建筑是展现传统文化的重要标志A①③B.①④c．②③D．③④8．走中国特色社会主义文化发展道路，向着建设社会主义文化强国宏伟目标前进，需要树立高度的文化自觉和文化自信。下列关于增强我们的文化自觉和文化自信的条件表述正确的是①经济社会又好又快发展为我们的文化创造提供了实践基础②中国特色社会主义文化为我们的文化创造提供了宝贵资源③中国特色社会主义理论体系为我们的文化创造提供了科学指导④对文化地位作用的深刻认识为我们的文化创造提供了思想基础A．①②③B．∞④C

7、．①③④D．∞④9.作为一个有着13亿多人口、56个民族的大国，确立反映全国各族人民共同认同的价值观“最大公约数”，关乎国家前途命运，关乎人民幸福安康。这体现了意识的①主动创造性②自觉选择性③能动性④社会性A.①②B.①④c-②③D.③④10.美、澳两国科研人员在实验中成功地将煮熟的鸡蛋变回生鸡蛋。该技术将减少癌症治疗费用，工业奶酪制造者、农民也将因此获取更高利润。这体现了①科技进步实现了事物的辨证否定②实践给客观世界打上了人的活动的烙印③科技创新推动社会生产力的发展④实践水平决