xx学校“双高双普”工作实施方案

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1、xx学校“双高双普”工作实施方案为全面贯彻落实县委、县政府《关于实施“双高双普”和创建教育强县的决定》,认真组织实施好《佛坪县“双高双普”工作实施方案》,进一步明确任务,夯实责任,确保全校2012年全面到达“双高双普”标准。结合我校实际,制定本实施方案。一、指导思想坚持把教育放在优先发展的战略地位,全面贯彻落实教育方针和《国中长期教育改革和发展纲要》精神,以办好人民满意的教育为宗旨,加强教育管理,加大教育投入,优化资源配置,促进教育公平,提高教育质量,加快推进教育持续、协调、均衡、科学发展。二、总体目标以《陕西省“双高双普”验收标准》为基准

2、,按照“坚持标准、结合实际、突出重点、确保达标”的工作思路,巩固两基和教育强镇成果,大力改善办学条件,进一步提高教育装备水平和现代化、信息化水平,争取到2012年底,全面实现“双高双普”目标。三、工作任务(一)教育管理认真贯彻落实《国中长期教育改革和发展规划纲要》和县委、县政府《关于实施“双高双普”和创建教育强县的决定》,将教育工作纳入经济社会发展总体规划。落实教育优先发展战略地位,建立决策、执行、监督相互协调的现代教育管理机制;认真实施学校发展水平督导评估“316”工程,规学校管理,切实提高教育质量,建立和落实教育工作目标制度、督导评估制

3、度和考核奖惩制度,有效推进教育协调科学发展的合力。(二)教育经费优先保障“双高双普”工作所需经费,积极争取中省市县补助资金和项目配套资金;通过贷款、募捐、社会投资等多种方式解决资金不足题。(三)硬件、软件建设1、校舍建设:对照标准,在全面实施2012年校安工程的基础上,重点完成校舍新建或改扩建建。具体任务是:新建附属幼儿园,建筑面积1200m2,预计投入200万元;2、部室配置,对照标准,力求达标。3、软件建设方面。(1)优化教师队伍结构。我校教师学历均超过标准要求,根据实际需加强教师业务培训,提高教师教育教学水平。完善制度,促进教师竞争意

4、识。officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservic

5、esisnotyetestablished(2)落实控辍保学制度。确保小学适龄儿童入学率达到100%;巩固率达到98%;小学无辍学现象。(3)进一步规办学行为,切实减轻小学生课业负担。组织丰富多彩的校园化活动,积极开展“阳光体育”运动,坚持师生每天锻炼1小时,切实做好“蛋奶工程”和“营养餐改善计划”,增强学生体质。(4)严格执行国课程标准,加强校长和教师的培训,强化科研兴校,搞好校本教研,抓好学校常规教学管理、评估,深化课程改革和教学方法改革,全面实施素质教育,全面提高普及水平和教育质量。(5)加强校园化建设。精心营造育人环境,努力做好绿化

6、、美化、净化校园工作;大力实施教师素质提升工程,严格履行好教师职业道德规,坚持为人师表、教书育人;切实落实学生道德实践活动,弘扬爱国精神。通过师生的共同努力,不断提升校园化建设水平。(四)学前教育全面完成附属幼儿园的新扩建任务,力争2012年秋季开学全镇学前一年幼儿入园率达到100%以上,学前三年入园率达到80%以上。提前实现学前三年教育的全覆盖。三、实施步骤依据上级要求,我校“双高双普”工作分五个阶段实施,具体为:(一)启动阶段(2012年2月—2012年3月)1、认真学习省市县有关件精神,统一思想,提高认识,召开全体教师“双高双普”动员

7、会,全面安排部署“双高双普”工作。2、成立“双高双普”工作领导小组和工作机构,抽调人员组成专门工作小组。(二)实施阶段(2012年4月—2012年5月)1、调查摸底。按照《陕西省“双高双普”县区评估验收标准》,认真开展自查摸底,寻找工作差距,制定实施方案。2、全面完成附属幼儿园的新扩建任务,提前实现学前三年教育的全覆盖。3、全面完成学校建设和部室内设施装备,达到创建标准。4、完成“双高双普”档案的建档归档工作及各学校绿化美化、校园化建设的设施和建设任务。(三)自查阶段(2012年6月—2012年10月)officiallyestablish

8、edonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibi

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