资源描述：
《县级教育工会建设经验交流材料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、县级教育工会建设经验交流材料 扩大覆盖面增强凝聚力不断开创教育工会组织建设工作新局面 近年来,我们认真落实“组织起来,切实维权”和“扩大覆盖面,增强凝聚力”的工会工作方针,按照省总工会的工作部署,始终坚持把加强基层工会组织建设,作为工会组织服务大局、推动经济发展、构建和谐社会的着力点。不断创新工会组建方法,创新工作机制和活动载体,激发基层工会活力和凝聚力,为工会工作的开展提供了有力的组织保证。 一、统一思想认识,依法组建工会 一是广泛宣传动员,营造良好氛围。工会高度重视和加强基层工会组织建设的宣传工作。根据实际,确定宣传主题,采取多种形式,宣传开展基层工会组织建设的目
2、的意义、指导思想、目标任务,宣传工会组织的性质、地位和作用,宣传工会组织在维护职工合法权益、促进教育发展中的作用,提高和深化广大教职工对组建工会、发展会员工作的认识,把建立工会组织转化为教育工作者的自觉行动、迫切要求,形成良好的建会环境。 二是深入调查摸底,依法组建工会。我县教育工会事业发展,大致可以分为三个阶段:一是成型阶段。我们对基层提出“五有”工作要求。即:有组织、有班子、有阵地、有制度、有活动。在这一阶段,县教育工会组织网络、干部队伍、活动阵地、工作制度、活动机制在工作实践中逐渐成型。二是完善阶段。我们提出如下工作要求:在基础建设上力求做到“从无到有,从有争优”;在
3、组织建设上力求做到“守岗有人,人人有责”;在作风建设上力求做到“言行有度,奋发有为”;在制度建设上力求做到“有章可循、有纪可律”;在文化建设上力求做到“百花齐放,有声有色”;在财务工作上力求做到“收支有据,有帐可查”;在维权工作上力求做到“有法有情,真诚服务”;在创建工作上力求做到“措施有效,工作有力”。三是创新阶段。在基础建设上呈现新面貌;在组织建设上开创新形式;在作风建设上展示新风采;在制度建设上激发新活力;在文化建设上赋予新内涵;在财务工作上采用新举措;在维权工作上产生新成效;在创建工作上实现新业绩。工会组建和会员发展工作取得了明显成效。目前我县教育工会下设5个片工委、
4、61个基层学校工会,其中民办学校7所,工会建会率98%。会员10273人,女会员3962人,教职工入会率%。全县基层学校工会在工会创建活动中成绩显着。 二、抓住工作重点,提高组织活力 几年来,教育工会组织按照“三个代表”重要思想的要求,不断加强“班子、干部素质、制度”三个建设,全面提高了教育工会组织的凝聚力。 一是抓班子,建立健全组织机构。我们切实把加强班子建设作为首要任务来抓。首先是加强了系统工会班子建设,注重班子结构的合理化。我们按照《工会法》、《工会章程》等法律法规和上级有关文件精神,结合工会工作实际和教育发展形势,及时进行系统工会换届,吸纳优秀人才,增强班子活力
5、,提高组织战斗力。在基层工会班子建设工作中,注重班子成员的年轻化、专业化、科学化配备,拓宽选举方式,及时进行了基层工会的换届选举。 二是抓队伍,提高干部队伍整体素质。深入学习了《工会法》、《劳动合同法》等法律法规。通过学习,增强了工会干部工作的针对性和实效性。我们还积极争取各种机会,选派基层工会干部参加上级工会组织的业务培训,几年来共有XX多人次接受了培训,有效地提高了工会干部的业务水平和工作能力。 三是抓制度,强化管理与监督。几年的积极实践和探索,我们在工会组建工作中逐步形成了“五个坚持”的工作思路,即坚持党的领导,以党建带工建;坚持依法建会,充分发挥法律的作用;坚持解
6、放思想,创新建会思路;坚持合力推动,整合社会资源;坚持建管并举,一手抓工会组建,一手抓作用发挥,主动适应形势的变化,积极探索创新适应发展的建会模式和方法,建立了建会考核目标管理体系和服务管理网络体系,组建工会和发展会员工作取得了明显成绩, 三、积极履行职能,切实维护教职工权益 一是加强教师队伍建设。实施“青蓝工程”,抓好岗位练兵,促进青年教师迅速成长。学校工会积极配合学校行政、教导处等部门,创造一切条件,通过组织各种活动来提高教职工的职业技能水平和文化水平。针对学校青年教师多的实际,积极实施“青蓝工程”,采用“老帮青”的方法,让经验丰富的老教师与新教师结成对子。组织青年教
7、师教学比武,通过课堂教学比武,树立了榜样和标兵,激励了青年教师在钻研教材、优化课堂教学结构、强化三维目标等方面的探索与追求。 二是坚持校务公开和教代会制度。教职工是学校的主人,是学校物质文明和精神文明的创造者和建设者。学校工会坚持教代会制度,充分发挥教代会的桥梁、纽带作用,增强教师的主人翁精神,参与学校的民主管理。学校工会全面贯彻上级教育主管局、教育工会关于“校务公开”的意见精神,积极组织实施校务公开。凡涉及评职、评先、考核、福利、财务、教学、政教等各项工作,都能根据学校的实际,在教师会议、宣传橱窗及
