宜昌市西陵区铁路坝小学教育现代化自评报告

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1、扬科技之帆领航教育现代化——西陵区铁路坝小学创建义务教育现代化示范学校自评报告根据《宜昌市义务教育现代化学校评估标准(试行)》要求,我校积极开展了创建宜昌市义务教育现代化学校工作。对照《宜昌市义务教育现代化学校评估标准(试行)》开展了认真自查,现就自查情况报告如下:一、学校概况宜昌市西陵区铁路坝小学,始建于1985年,学校位于市中心西陵后路10号,占地面积9416.08平米,校舍面积5407.46平米;现有26个教学班,在校学生1548人,在编在岗教职员工70人,其中专任教师69人,大专、本科以上学历62人,研究生学历3人,中学高级教

2、师2名,小学高级教师58人。其中省骨干教师2名,市级学科带头人1名,区级骨干教师8名。学校先后获得全国“引探教学法实验基地”、全国“科技教育活动示范点”、湖北省“文明单位”、湖北省“现代教育技术实验学校”、湖北省“教改名校”、湖北省“绿化先进单位”、湖北省“少先队工作示范学校”、湖北省“科普教育示范学校”、湖北省“消防安全教育示范学校”、宜昌市“名牌学校”、宜昌市“教育技术先进单位”、宜昌市“花园式学校”、宜昌市“科普教育示范学校”、连续十年被评为宜昌市“科技活动先进单位”等荣誉称号。学校对照《宜昌市义务教育现代化学校评估标准(试行)

3、》,进行了认真自评,综合得分98分。(扣分说明:A1-BI-C1学校规模班额人数扣4分;A1-B2-C2生均面积扣3分;A1-B2-C5生均建筑面积扣1.5分。合计8.5分,根据A1大项权重0.25计算,四舍五入总评综合扣分2分)二、稳中求索实现学校教育现代化(一)以特色促建设,夯实教育现代化基础beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensureth

4、ecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore19铁路坝小学因地处当时铁路坝而得名,我校科技实践活动是从1998年的学生“四个一日”活动开始的,逐渐演变成为2000年的学生“四学活动”活动,到2002年我校又提炼出了“四走进”——进社区、进农

5、家、进市场、进三峡系列活动。2010年以来我校突出“让儿童的智慧出在他的手指尖上”科普教育主线,坚持“让学生带着问题走进学校,带着更多的问题走出学校,把科学的种子播进每一个学生的心田,不求人人成科学家,但求人人有科学素养。”的教育理念。正因为近十几年来科普教育一直影响着学校的发展,学生逐渐养成求索真知科学品质,2011年初学校逐步从科普特色迈向教育现代化的建设中。结合我校发展历史和地理特点,依托“兼容”“求索”“大气”“和美”西陵文化教育精神,本着“以德载物,求索真知”的发展方向,学校提出了“尚德求真”的办学理念。同时,依据我校长久以

6、来科普教育优势,提出了“全面发展,特色培养”的办学目标,“传统与现化共生,科学与人文并重”的管理理念。学校在学生的全面发展的基础上,重点培养学生的科学精神,在管理治校上,以提升教师教学科研水平为目标,提升学校文化内涵,提升科技教育特色,提升教师专业素养,让教师成长为长“一技之长”、宽“知识面宽”、高“师德修养高”型的学者型教师,让学生成为“敢问、善问、勤问、追问”的学生。使“锻造自我,追求卓越”的学校精神得以延伸;为更好的体现以上理念我校特意设计了以大写的“T”变形而来的校徽,从外观上来看即像字母“T”代表铁路坝小学,又像破土而出的幼

7、芽,象征成长中的小学生,还像美丽跳动的音乐乐符,寓意童年像一首歌,童年如歌,如歌童年!所有这些我们将它树立在校园文化长廊最醒目的地方,指导着全校师生前进的方向。(二)规范办学行为,为教育现代化提供有力保障beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthe

8、sametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbo

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