快乐其实很简单教案

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1、教案首页编号：培训主题快乐其实很简单培训日期2012年8月受训人员全体学生课型新授课培训教案类型共性培训教案课时2课时培训方法理论教学、任务教学法、看视频、分组讨论培训目的1.通过培训使学生体会学习、生活中的快乐无处不在。2.能在帮助他人、奉献社会中体会到快乐是无穷的。3.乐于与人分享快乐。4.遇事能会控制和调整自己的情绪。重点、难点及解决方法重点、难点：获取快乐的方法和技巧。解决方法：培训过程中采用任务教学法、案例引导、看视频、分组讨论等。培训内容1.为什么不快乐。2.获取快乐的方法、技巧。结合企业文化内容蓝海的用人理念：靠能人、更靠团队。教具准备电脑备注

2、forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans5培训教案培训主题：快乐其实很简单训导师：王子君课时：2课时培训内容备注导入：请大家首先听一首歌曲

3、《如果幸福你就拍拍手》同学们让我们边唱边跳吧。问题提问：同学们现在的心情怎么样？其实，不用大家回答，从你们的脸上我也看到了快乐，快乐是一件很难的事吗？不，快乐其实很简单。板书课题：快乐其实很简单一、快乐小调查师：同学们，我想了解一下，请同学们如实回答我的问题。你们快乐吗？学生：有些同学说快乐；有些同学说不快乐。师：那好，给大家5分钟的时间，请你写出你快乐的事情是什么；不快乐的事情是什么？任务一：要求：不要商量，不记名的方式各自如实写出来自己快乐的事情及不快乐的事情是什么，然后，写出原因交给小组组长，组长把它分别放入讲桌上的小筐子里。任务二：小组组长分别与大家

4、分享同学的不快乐的事情，教师与学生一起找出共性的问题，大家探讨，畅所欲言共同找出解决不快乐的方法与技巧。二、请同学们说说为什么不快乐呢？1.白天上课累，没有意思，枯燥乏味。教师引导：今年教务处大力倡导课程改革，对所担任的课程从内容到形式，都做了创新及改革，上课采用多媒体教学，任务教学法，从课程的设计，内容的丰富多彩以及新颖性等方面，都会激发学生的兴趣，对学生采用分层次教学，由难、中、易，让每一位同学都能学到东西，都能减少压力。在快乐中学，在玩中学。2.学校管理太严，不让拿手机，把我们快憋疯了。教师引导：我们都常说的一句话，“没有规矩不能成方圆”3分钟fort

5、hequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans5同学们可想而知，如果没有交通规则，那每天会是什么样的境况？答案很明确，会有太多的交通事故，会有血淋淋的流

6、血事件，当然，一个学校，如果没有纪律，那我们的校园又是什么样的景象呢？脏、乱、差。同学们，家长把我们在坐的各位送到学校，我们就要对你们负责，不仅保证你们的人身安全，还要保证你们的学习，上课拿手机，哪位同学能做到上课没有欲望不去玩手机，又有那位同学，能做到有事等下课后再去看手机？很容易知道答案，做不到，因为，我们还年轻，缺少自控力。所以，很多的事情还需要老师监督管理，还需要学校制度的约束，如果你想给家人打电话，班主任会做到让你通电话，请大家理解。3.晚自习没意思，时间长，又闷又热，希望晚上娱乐一下，看些《快乐大本营》、《中国好声音》、《我心唱响》等娱乐节目。教

7、师引导：新学期教务处安排了第二课堂，内容经过筛选，大部分接近学生的生活，都是些娱乐节目，我们教务处的宗旨是让学生能在快乐中学到知识，决不让你们把时间浪费掉。4.我们有些同学还提到了班主任的管理方式不恰当，给自己的内心带来了压力。教师引导：同学们，或许我们的思想还停留在初中的时光，喜欢把任何事物都与初中时的相比，其实，有时候，班主任的管理方式会有不恰当之处，希望我们把自己的想法与班主任沟通，或者，让班长作为代表与班主任沟通，如果建议合理，肯定会接受大家的建议。给大家一个合理的理由。师总结：同学们，我们所谓的不快乐，都是些非常小的事情，关键是你用什么样的心态来看

8、，如果你们朝着正确的方向想，或者，和我们那些处于水深