《世说新语》复习资料

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1、花城中学初一语文教学案班级姓名《世说新语》两则复习《咏雪》原文和翻译谢太傅寒雪日内集【谢太傅在寒冷的雪天举行家庭聚会】，与儿女讲论文义【跟子侄辈的人讲解诗文】。俄而雪骤【不久，雪下得大了】，公欣然曰【谢太傅高兴地说】：“白雪纷纷何所似？”【这纷纷扬扬的大雪像什么呢】兄子胡儿曰【他哥哥的长子胡儿说】：“撒盐空中差可拟。”【“把盐撒在空中差不多可以比拟”】兄女曰【他哥哥的女儿说】：“未若柳絮因风起。【不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。】”公大笑乐【太傅高兴得笑了起来】。即公大兄无奕女【她就是谢太傅的长兄无奕的女儿】，左将军王凝之妻

2、也【左将军王凝之的妻子】。1、重点词语把握（1）内集：家庭聚会。集：集会（2）讲论文义：讲解诗文（3）俄而：一会儿，不久（4）欣然：高兴的样子（5）雪骤：雪下得大了。骤：急速（6）何：什么（7）差可拟：差不多可以相比。差，大致。拟，相比（8）未若：比不上（9）因风起：凭借风吹起。因，凭借。2、重点内容理解（1）本文通过写咏雪,表现了谢道韫的聪明智慧,才华出众.（2）“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“寒雪日”、地点“内集”人物“谢太傅、儿女”事件“讲论文义”等要素。（3

3、）《咏雪》一文（“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语）营造了一种怎么样的家庭气氛？你对此有何感受？答：营造出温馨、愉快且文化气息浓厚的家庭气氛。和谐、平等、宽松的家庭气氛对于开发孩子智力有很大的好处。（4）把雪比作撒盐，比作柳絮，到底哪一个好？还有更好的形容雪的比喻吗？“柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮一喻就好在有意象。（6）《咏雪》一文结尾谢太傅对两个人的回答的优劣未做评定，只是“大笑乐”，十分耐人寻味，请简

4、要说说你对此的理解。谢太傅到底认为谁回答得最好？答：“公大笑乐”是因为孩子们的比喻生动、形象。①对两个答案都表示满意②“笑”前喻，“乐”后喻③为“柳絮”一喻而“笑乐”。从文末补充谢道韫的身份可以看出，作者分明是暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。意在言外，确实耐人寻味。5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitm

5、ulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve花城中学初一语文教学案班级姓名《陈太丘与友期》原文和翻译陈太丘与友期行【陈太丘跟一位朋友约定一同出门】，期日中【约好正午时碰头】，过中不至【过了正午朋友还没来】，太丘舍去【太丘不再等候就离开了】。去后乃至【太丘离开后，那人才来】。元方时年七岁【陈元方那年七岁】，门外戏【正在门外玩】。客问元方【那人便问元方】：“尊君在不？【你爸爸在家吗】”答曰

6、【元方答道】：“待君久不至【等你好久都不来】，已去【已经离开了】。”友人便怒曰【那人便生气地说】：“非人哉【不是人啊】！与人期行【跟别人约好同行】，相委而去【把别人丢下，自个儿离开了】。”元方曰【元方说】：“君与家君期日中【您跟我爸爸约好正午一同出发】，日中不至【您正午不到】，则是无信【就是不讲信用】；对子骂父【对人家儿子骂他的父亲】，则是无礼【就是失礼】。”友人惭【那人感到惭愧】，下车引之【下车拉元方】。元方入门不顾【元方跑进门去看都不往回看一下】。1、重点词语把握（1）期行：相约同行。期，约定。行，外出（2）日中：正午

7、（3）过：超过（4）至：到达（5）舍去：不再等候就走了。舍，放弃。去，离开（6）乃:才（7）尊君在不。“不”通“否”（8）相委而去：丢下我走了。委，舍弃丢下（9）引：拉（10）顾：回头看2、重点内容理解（1）中心思想：本文主要阐述的是为人处事一定要忠信，只有这样才能得到别人的尊重。（2）友人是个怎样的人？元方是个怎么样的孩子？本文给我们的启示？答：友人：暴躁易怒，无信无礼，知错就改。陈元方是一个率真、聪颖机智，有礼有节的儿童。启示：我们要诚信做人，以礼待人。（待人接物要诚实、守信、尊重他人。）（3）文中讲到元方指出了友人的

8、哪两点不是？他又是如何反驳的？抓住“信”和“礼”进行反驳。“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”。首先指出“友人”失约在先，是不守信用，其次指出友人不知反省，反而出言不逊，），是没有礼貌。针锋相对，言简意赅。（4）“元方入门不顾”是否失礼呢？不失礼，元方当时才七岁，他能用自己的聪明才智从容不迫地反驳