欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:17343830
大小:22.50 KB
页数:3页
时间:2018-08-30
《六年级科学上册 洗衣服的学问教案 苏教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、洗衣服的学问课程标准:物质的变化的各种原因。教学目的:过程技能:1.学会用控制变量的方法进行探究性实验。2.能够通过请教大人、查阅资料等方法,掌握去污迹的常用方法。科学知识1.知道不同的污物需要不同的洗涤用品清洗。2.了解肥皂去污的道理。情感态度价值观1.意识到控制变量的重要性。2.体验到利用学到的科学知识提高生活质量的乐趣。学习成果:预计学生能够l学会用控制变量的方法进行探究性实验。l能够通过请教大人、查阅资料等方法,掌握去污迹的常用方法。l知道不同的污物需要不同的洗涤用品清洗。l了解肥皂去污的道理。学习成果评价:概念发展层次1:不知
2、道不同的污物需要不同的洗涤用品清洗。不能理解了解肥皂去污的道理。层次2:知道不同的污物需要不同的洗涤用品清洗。不能理解了解肥皂去污的道理。层次3:知道不同的污物需要不同的洗涤用品清洗。能理解了解肥皂去污的道理。探究能力:层次1:没有学会用控制变量的方法进行探究性实验。不能够通过请教大人、查阅资料等方法,掌握去污迹的常用方法。层次2:没有学会用控制变量的方法进行探究性实验。但是能够通过请教大人、查阅资料等方法,掌握去污迹的常用方法。层次3:学会用控制变量的方法进行探究性实验。能够通过请教大人、查阅资料等方法,掌握去污迹的常用方法。教学材料
3、:烧杯、角勺、水、粉碎好的肥皂粉(或调制好的浓肥皂水)、洗衣粉、植物油、沾有“污物”的布条(浅色)、筷子教学步骤:教学步骤互动性质学生/教师互动目的二次备课集中话题创设情景,激发学生学习兴趣,同时把本节课要研究的课题引出。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipment
4、installationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations3爱心用心专心创设问题:老师可以拿着一件衣领沾有污垢、衣襟沾有油迹、衣袖沾有墨汁、衣角沾有血迹的衣服,沮丧的说:今天,老师打扫卫生,不小心把衣服弄脏了,你们瞧,这衣领沾有污垢,这衣襟沾有油迹,这衣袖沾有墨汁、这衣角沾有血迹,哎(大叹气),怎么办呢?探
5、索和调查学生开始讨论,并且很快就会有学生开始汇报。教师认真听取学生的汇报,并给学生一些建议。学生汇报后,教师提问:那么你们是否认为不管什么污渍都用一种清洗剂就可以呢?学生进行汇报:教师将比较合适的答案记录下来,提问,你是如何知道这些的呢?教师:那么你们有办法证明这个观点吗?学生进行思考,然后进行汇报,教师要及时给予纠正。教师:很好,我们可以用改变不同清洁剂的方法来验证我们的观点。老师给大家准备几种污渍和一些肥皂水和洗衣粉水,你们能利用这些来设计一个实验吗?教师让学生开始设计实验,然后给学生提出一些建议。学生开始设计实验,然后进行汇报,教
6、师将好的建议记录在黑板上。学生开始进行实验,教师巡视。并且让学生填写记录表格。学生结束后,教师让学生汇报实验结果。了解不同的洗涤用品对同一污物的清洗效果不同。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T
7、5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations3爱心用心专心教师在学生汇报结果的同时,把有不同污渍的实验品在肥皂水和洗衣粉水中的表现全都写下来。教师和学生一起讨论实验的结果说明了什么?教师和学生一起讨论出结果:不同的污渍必须要用不同的清洁剂来清洁。而且每种清洁剂的应用范围也不同。教师通过一段资料和漫画,向学生解释肥皂去油污的道理。并借助小动物的嘴,告诉学生:
8、虽然污迹的成分各不相同,但是只要跟与之匹配的洗涤用品发生反应,它们都能被洗干净,洗衣服大有学问。然后教师通过多媒体向学生介绍肥皂去污的原理,然后让学生自己来复述一遍。通过一段资料和漫画,向学生解释肥皂去油污
此文档下载收益归作者所有