如何撰写《校本课程开发方案》

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1、如何撰写《校本课程开发方案》校本课程开发方案是学校开发校本课程的规划和指南。这一课程主要包括下列内容：一、校本课程开发的目的和依据。其目的是指学校在校本课程开发中所期望得到的主要结果，包括学生的发展、教师的发展和学校的发展等方面。其主要依据包括国家的政策依据、学校的办学理念、学生的特别需要和本校的资源条件。二、校本课程的总体目标。校本课程目标是一定学段的校本课程力图促进学生的认知、情感和行为充分而各有特色的发展所能达到的基本要求。它是人们根据国家的教育方针、学校的办学宗旨、学生的年龄特征和校本课程特点，对校本课程所要达到的育人结果作出的预见性反映。三、对教师申报课程开发

2、的基本要求。对教师申报课程开发的基本要求包括四方面：一是拟开发的科目，能反映一些学生的特别需要；二是课程设计的构想，能体现校本课程的性质和特点；三是教师小组具有课程开发的能力；四是本校和社区拥有所需要的课程资源。四、设置课程的合理结构。   合理的课程设置结构，是指所设不同类型的校本课程在彼此的数量与课时比例合理组合的基础上所形成的有机整体。需要着重指出的是，初写开发方案时只宜对校本课程设置的结构提出原则性的要求或框架式的设想；其实际的合理结构须经历一个从简单到复杂、从不完善到比较完善的开发过程才能形成。需要特别强调的是，大家在考虑校本课程设置结构的过程中，要注意校本课

3、程各门类的内容和课时比重同国家课程、地方课程的合理组合。从校本课程设置的角度看，一要反映学生的特别需要，以弥补国家课程的不足之处。因此，校本课程设置的思路决不能照搬国家课程设置的思路。二是不要超越校本课程的开发范围与课时比例。要合理分配各门校本课程的课时比例。各教师小组在设计和实施各门校本课程时，一般不得超过规定的课时。五、课程实施。在实施校本课程中要突出体现三个结合：一是国家课程与校本课程相结合，使国家课程与校本课程相互补充、相互渗透，形成整体，基础扎实，个性特长得到充分发展；二是学校教育与社区教育相结合，打破只有在学校才能受到教育的传统观念，活动内容根据有效性进行选

4、择；三是校本课程评价与学科评价并重，促进学生健康、全面的发展。六、课程管理。成立“学校课程开发领导小组”，制定《校本课程评估试行方案》。建立交流、督导，监控、激励制度以利于教师校本课程开发与实施。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL

5、/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations9______学校校本课程申报表申报时间申报教师姓名现任课年级、学科学历教龄职称有何特长申报课程类别课程名称总课时拟开设时间申报理由阐述课程说明（课程介绍）校本课程审定委员会审批意见校本课程开发领导小组组长签字：年    月   日______学科“课程纲要”样表主讲教师姓名课程类型教学材料授课时间授课对象课程目标或意图（写4—6点：全面、适

6、当、清晰；涉及目标的三大领域）课程内容或活动安排（要求重点明确，按从易到难排序；涉及选择那些内容与怎样组织这些内容，或安排活动）课程实施建议（含方法、组织形式、课时安排、场地、设备、班级规模）课程评价建议（主要是对学生学业成就的评定，涉及评定方式、记分方式等）______学校校本课程目录一览表(供学生选修)序号科目课程介绍     课时任科教师上课地点上课时间学分                                           constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(Professio

7、nalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations9校本课程案例编写参考样例——版画一、学校与课程开发背景