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1、2006学年第二学期一年级英语口语期末测试质量分析表★清华大学★英语系测试:为中小学生英语量身定做.官方网站:http://qinghua.yeryy.com/清华大学英语教授研究组提供2006学年第二学期一年级英语口语期末测试质量分析表学校天河区长湴小学年级考生总数168人项目听力部分笔试部分口语部分ABCDABCDABCD人数110211324104525711136183比例constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/
2、T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations(占年级总数)65.5%12.5%7.7%14.3%61.9%2.9%1.3%33.9%66.07%21.43%10.71%1.79%试卷分析听
3、力部分:听力题体现了知识的基础性,考的都是一年级学生口语应该认知的基本词汇。如第一大题,给出图片让学生听单词,这些单词都是学过的并要求学生能听懂的单词。第二大题的听数字,也要上课要求学生会说会听的数字。第三大题是给图画涂颜色,而颜色的学生最感兴趣的话题。这份试题考的是学生最基础的知识,没有多少是要脑筋转弯才能做出来的。笔试部分:看图找单词,对刚接触英语学习的一年级学生有些难度。上课学习认真,回家也很好完成constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T521
4、0.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations老师布置的认读作业的学生完成较好,但是从上表格也可以看出,有一部分学生在认读单词方面还是有很大问题的。口语部分:一年级的
5、学生对歌曲,小诗的学习很感兴趣,所以口试的第二、三背唱小诗,歌曲的得分很高,另外在课堂教学时老师很注重单词的操练,所以口试的第一部分随抽图片说单词,学生都反应比较快,口试的第四根据实际情况回答问题的一二三小题学生反应较好,只是第四五小题有一部分学生会混淆。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipm
6、entinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations学生学习的问题和成因分析对于一年级的学生来说,母语汉语都还没有多少基础,要学好英语确实很不容易,而每个班每周只有两节口语课,学习相隔时间也比较长,另外,一年级的小学生上课纪律性普遍比较差,课堂上老师要花相当部分的时间课堂调控;尽管学校在新学期家长会上就特别强调了英语口语的
7、重要性,但是很大一部分家长不重视,对于老师布置的英语口语作业(一般都是听读唱)不监督小孩完成。从考试成绩及学生课堂表现来看,对于一年级的学生来说,课堂学习及家庭学习的结合是非常紧密重要的。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/
8、T5161
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