美联邦是什么制度

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1、美联邦是什么制度　　篇一：美国联邦制建立教案　　第八课美国联邦制的建立教学设计　　孙疃中学高一历史组程生风课标要求：说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权利结构比较美国共和制和英国君主立宪制的异同　　导入：展示美国自由女神像的照片，提问美国的地标性建筑自由女神像的由来？导入新课对美国政治制度的学习。　　一、初看美国：新国新问题——独立之初的严峻形势　　1.美国的独立　　要求学生回顾中学历史中的有关知识回答美国的建立。　　2.美国建立之初面临的严峻形势。　　自主学习1？（参见课本40面资料回放）建立强有力的中央政府内：社会动荡、各地骚乱、关卡

2、林立、经济困难外：外贸不利军事不利避免专制独裁　　二、再看美国新法新体制——1787年宪法的颁布　　（一）1787年宪法　　1.颁布：1787年费城制宪会议　　2.内容：　　自主学习2？中央与地方如何分享权力？a.联邦制——中央集权与地方分权相结合　　合作探究1？如何避免中央政府的专制？　　b.三权分立制——避免专制政体的出现　　完成表格三权分立的权利归属、产生方式及任期？三种权力之间是什么关系？分小组回答c.民主原则——总统和议员都由选举产生　　？美国1787年宪法体现的原则　　3评价：　　合作探究2？1787年宪法的意义？　　根据所给材料评析

3、1787年宪法的作用　　材料一有人说，（1787年宪法）是一种“由天才们设计，并可由蠢才们运作的体系。”　　材料二“（1787年宪法）是迄今为止，在特定的历史时期人类智慧和意志所创造出的最美妙的杰作。”　　材料三“人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大师们的经典著作，不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想！------我现在就是站在笼子里向你们讲话。”　　——美国总统小布什XX年国庆日演说　　阅读材料并结合课本第42页学思之窗的内容，分析归纳下1787年宪法存在哪些不足？我梦见有一天

4、在佐治亚的红山上，原先的奴隶的儿子们与原先奴隶主的儿子们坐在一张桌子旁共叙手足情。——马丁·路德·金《Ihaveadream》(1963)　　美国妇女一直都在争取她们的选举权。直到1920年批准的美国宪法第19条修正案中赋予美国妇女选举权。　　4.美国1787年宪法的不断完善。通过修正案的形式，至今已存在27个修正案。　　（二）美国联邦制共和政体开始确立　　1789年华盛顿当选美国历史上第一任总统标志着美国共和政体的确立。　　三、看美国新党新局面——两党制的形成与发展　　1、两党制的形成：119世纪五十年代中期两党对峙形成　　2、发展1860年共

5、和党执政，此后两党交替执政　　3、特点：两党对垒、交替执政　　展示材料近几十年来美国总统概况表。　　回答驴象之争有何特点？交替执政　　4、展示材料美国两党制的漫画，回答美国两党制的本质　　5、作用：推动了美国民主制度的进一步发展　　比较美国共和制和英国君主立宪制的异同　　本课小结　　对于真正的美国主流精英人士来说，他们的国家最值得为之骄傲的不是其庞大的物质财富、领先世界的科技和教育、无与伦比的军事力量，而是创造这一切的机制。这种机制用通俗的话来讲就是治国之道。　　——王恩铭《美国文化与社会》　　感悟：制度的不断发展、完善、创新才是一个民族前进的不

6、竭动力。　　巩固新知：略　　教学反思：　　本课重点是正确评价“1787年宪法”分权与制衡。要求我们对1787年宪法的内容进行一个准确而系统的分析。美国的联邦制体现了“中央集权与地方分权相结合”的原则。而三权分立更是体现了“分权与制衡”的原则。另本科内容较多应该对课本知识结构加以整理及简化，方便学生实际。同时应对学生的教学效果及时检验辅之以课堂作业。　　篇二：美国联邦制教案　　美国的联邦制　　第六周第二课　　一、教学目标　　联邦制的特点及利弊　　二、教学重难点　　联邦制的特点　　三、教学方法　　探究式、讲授式、信息技术与学科教学整合　　四、教学过程

7、　　自学导航：　　1.美国联邦制具有哪些特点？　　2.美国联邦制的优点和弊端分别是什么？　　（一）从邦联制到联邦制　　1．历史上的邦联制：　　（1）构成单位及其与邦联的关系　　美国是典型的联邦制国家，宪法规定联邦和州分权。但是，美国历史上曾经在一个短暂时期内实行过邦联制。　　北美独立战争结束后，依据1781年生效的《邦联条例》，美国实行邦联制。美利坚合众国由13个州组成，各州保持其主权、自由和独立。邦联仅仅是州之间的联合体，而不是现代意义上的国家。　　（2）特点　　①邦联国会的组成及代表性质　　②中央与各州的权力分配　　当时，作为邦联政府唯一机构

8、的邦联国会，由各州代表组成。各州代表相当于独立的各州派出的大使。国家真正的权力在各州，中央的权力很软弱，对各州的公民没有直接管辖权，邦联