2006学年第一学期浦沿小学德育暨少先队工作计划

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1、2006学年第一学期浦沿小学德育暨少先队工作计划一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以全国第五次少代会精神为指导，以贯彻落实《辅导员工作纲要》为抓手，认真贯彻落实上级少工委的工作部署，加强少年儿童的思想道德和法制教育，为素质教育的全面实施服务，培养少年儿童的创新精神和实践能力，以促进少年儿童健康成长为宗旨，广泛深入开展深入开展以“学会感恩，让生活充满爱”为主题的感恩教育活动。通过感恩教育活动，提高学生的思想道德

2、素养，弘扬中华民族的传统美德，增强学生的责任意识和关爱他人意识，倡导学生从我做起，从感谢身边的亲人做起，体会人间最为浓厚的情感，突出少先队德育的特色。 二、工作要点：（一）以感恩教育为主线，以社会主义荣辱观为切入点，加强少先队思想教育。学校将以感恩教育为主线，创设各种教育情境，生成学生的感恩意识，激发学生感谢父母，感谢教师，感谢同学，感谢帮助过自己的人，感谢给自己创造成长环境的社会，感谢给自己提供生存空间的大自然。在少先队中开展“学会感恩，让生活充满爱”主题系列活动，教育引导少先队员牢固树立社会主义荣辱观。

3、在少先队员中开展以“感谢祖国”为主要内容的系列活动，进一步推进“民族精神代代传”活动，增强少先队员的爱国情感，弘扬以爱国主义为核心的民族精神，用民族精神构筑少先队员的精神支柱，提高少先队员的思想道德素质。开展“感谢少先队”教育活动，通过队会、队日活动、各类少先队文化、道德实践体验教育活动，引导和帮助少先队员掌握少先队的基本知识、了解少先队的发展历程、认真参加少先队的组织生活，深刻体验“我是少先队员”、“我生活在少先队组织中”、“我要为少先队组织添光彩”，以自己是一名光荣的少先队员而自豪，努力做一名合格的少先

4、队员。（二）进一步加强少先队硬件建设，强化少先队“感恩教育”阵地。1、精心布置各中队的环境。要将各中队的环境做新、做实、做美、真正成为广大少先队员学习的乐园。2、班级特色建设能更好地培养学生的思想品质、创新精神和实践能力，增进学生的身心健康，有利于学生的自我发展的全面成长。我们将以班集体特色建设为切入口，由各班规划出具体的班级特色建设方案，建立丰富、活泼的班级文化，充分发挥第二课堂弘扬人文精神、完善人格品质、提高人文素质的班级文化功能，营造出一种有利于培养学生思想素质和陶冶精神的积极、健康、真善美统一、和谐

5、的人文气氛。我们开展的创建特色班级的活动，希望在创建的过程中能够让教师和学生的能力能够得到锻炼，更重要的是希望通过特色的创建，提升学校德育的针对性、时代性、实效性和主动性。特色班级建设分成以下几个步骤：（1）、开学初寻找特色建设切入口：由班主任根据自己的特长，从班级实际、学生的兴趣爱好、现实需要出发，进行多元分析，从而为学生的全面发展提供一种符合他们实际情况的班级特色。（2）、9月份提出目标，生成特色班级名，提出班级口号，制定计划。（3）、提出申请。（4）、创设特色环境，教室环境布置要体现特色并加以美化；各

6、班要充分利用好每一个空间，精心布置，努力体现自己班的主题，并使其既温馨舒适，又催人奋进。（4）、10月启动授牌仪式，感受特色班级精神。（6）、创设载体，开展特色活动。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallatione

7、ngineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations班级活动是创建特色班级的主要载体，各班紧紧围绕班级的特色主题分阶段有计划地组织开展丰富多彩的班级活动。（7）、一月开展评价，展示班级特色；（8）、总结提高，提升班级特色。我们将对各班特色建设工作进行检查、记载、评比，并收集相关资料与图片。期末根据

8、总分评选文明班级和特色班级。（三）加强少先队软件建设，优化少先队“感恩教育”队伍。1、贯彻《辅导员工作纲要》，抓好辅导员队伍建设。以《辅导员工作纲要》为指导，进一步推进辅导员文化，提高辅导员自身素质，建设一支符合素质教育发展、适应基础教育课程改革需要的高素质的辅导员队伍。在品格修养、知识能力、教育教学上下功夫，为“感恩教育”塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的队伍，。2、抓住实施新课程的机遇，少先队活动要转变观念，走科