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1、大学生课堂满意度的影响因素【摘要】：满意是一种心理状态。是客户的需求被满足后的愉悦感，是客户对产品或服务的事前期望与实际使用产品或服务后所得到实际感受的相对关系。如果用数字来衡量这种心理状态，这个数字就叫做满意度了，客户满意是客户忠诚的基本条件。这是对于客户定义的满意度。当然对于不同的人群影响满意度的因素是多种多样的。下面我们只是简单的分析一下其中的一些因素。【关键词】：满意度大学生教学设施教学质量入学深度一、大学生自身的因素处于繁荣的21世纪，经历着时代的变迁。看过各种繁华景象，有时处在大学的课堂里难免有些，耐不住寂寞是在所难免，所以当我们处于课堂里总是静不下心来所以导致我们的学习
2、深度无法达到，所以我们到最后老是感觉没学到很多东西，这就让我们感觉课堂或者老师教的不够好。这就大大降低了我们课堂的满意度。二、、教师自身的职业道德及对教学的态度。①。作为教师要爱岗敬业、关心学生，把教育作为自己的终生事业来做。只有树立这种思想才能使自己在工作岗位上认真、安心的工作。如果总是“身在曹营心在汉”，那么教育就成了自己一个简单的谋生手段，课堂的教学效率肯定无法保证。②、教师对教材研究、理解的深度与广度以及综合、融汇相关知识的能力。教师的教学能力一般是和他的知识储备成正比的，教师要想把教学搞好，除了学习科学的教学方法外，更重要的还是要研究教材、融合知识，这是一个形式与内容的关系
3、。如果肚子里没有“墨水”我想那是不可能倒出来的。③、教师教学设计、板书设计以及多媒体等各种教学手段的运用能力。科学、艺术的教学环节设计能有利的激发学生的学习兴趣，使学生感到学习是快乐的，生活是多彩的。板书的认真科学也能感染学生，利于学生形成良好的学风；在现代教学中多媒体技术的广泛应用大大的提高了我们教学的效率，尤其是音乐教学，需要视觉、听觉、动手、动口等多种方式来引导学生加深理解。可以想象，没有声音的音乐鉴赏课将如何，所以对教师还有教学设施都有很大的要求。三、、影响课堂教学的外部因素、教育教学制度的推进影响着教学的发展速度和方向。随着对教育认识的加深，以及社会发展的需要，教育也正在迅
4、速的从“传承式”、“填鸭式”教学模式向现代的自主、合作、探究式教学转变。素质教育的开展正对现代的教育发展打入了一剂“强心剂”。促使教育健康向前快速发展。2、当代社会的经济状况决定了教育的发展水平，从事课堂教学需要坚实的经济基础做后盾。崭新的校舍、明亮的教室、先进的教学设备以及正常的教学运转都需要大量的财力支持，可以说没有钱什么都做不了。经济条件的好坏直接制约着课堂教学的效率。3、社会、家长对教育的认识、重视水平。从几十年前，教师被称为“臭老九”到现在教师的待遇福利不断提高，反映出随着经济的发展，人们对教育的重视程度也在不断提高。很多人都喜欢用日本的电子产品，可以说他们的科技技术水平是
5、非常高的，这是因为日本是世界公认的最重视教育并最早实行教育优先发展战略的几个国家之一。他们教育的迅速发展和普及，对其近代化的成功和经济的高速增长起到了极其重要的作用。教育造就了大量的尖端人才，从而推动日本成为世界第三大经。所以各种因素都会影响我们的满意度四、如何提高学生的课堂满意度。5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functi
6、onalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve(一)科学认识课堂教学的职能课堂教学的主体包括两部分:教师和学生。在学习化社会,教师不应再是知识的二传手,学生也不再是知识的存储器;课堂教学不应是单调的、单向的信息传递过程,应是一个严肃活泼的、互动的、教学相长的螺旋式的上升过程。知识、信息的传递是课堂教学的基本职能,但不是主要职能,更不是惟一职能,主要职能应是创新型思维和创新型能力的培养与提升。在课堂教学中,教师在某一学科中较学生有着丰富的理论学识和实践经验,因而可以更多地引导、培养学生的能力:提
7、出问题、分析问题、解决问题的能力,综合和灵活运用知识的能力,尤其是如何学习的能力。同时,在互动的教学中,教师也会从学生那里得到有益的启示和帮助,使思路更加开阔。师生课外的自我培训必不可少。课堂教学尽管是高校教学的主要方式,但是课堂教学的时间毕竟很有限。在大学,教师和学生都有着相对充裕的、能自行安排的课余时间,充分利用课余时间进行自我培训,可以使得教师和学生的知识和能力不断得到提升,同时自我培训也是自我提高、自我发展、自我实现的重要途径。可见,课堂教学应是一
