我的中国梦：做一名快乐、幸福的人师 曹文垒

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1、我的中国梦：做一名快乐、幸福的人师徐州市第26中学曹文垒2012年11月29日，中共中央总书记习近平带领新一届中央领导集体参观中国国家博物馆“复兴之路”展览，回顾近代以来中国人民为实现民族复兴走过的历史进程，号召人们把国家建设好，把民族发展好。在讲话中，习总书记特别阐述了他对中国梦的理解。习总书记这番讲话引发各界的热评和思考。教育兴，国家兴。教育是经济发展、国家繁荣的最好途径，尤其是对世界人口大国而言，它还是成为世界强国的基本条件和最好途径。21世纪是中华民族伟大复兴的世纪，同时也是中国现代教育发展、人

2、力资源开发的黄金时期，我们将加快从世界教育大国向教育强国、从世界人力资源大国向人力资源强国迈进。只有中国人口不断现代化，人力资本不断跃升，创造力不断释放，我们才能说“中国人口众多是一件极大的好事”。作为一名普通的基层教育工作者，如何为实现中国梦尽一份力？我的中国梦又是什么呢？我的梦想其实很简单，就是做一名快乐、幸福的基层老师，为伟大祖国梦想的成真，尽自己绵薄的一点力量。岁月如梭，02年,青葱懵懂的我从一名年轻的老师在我们26中学已经度过了人生最美好的10年岁月，成为了一名有10年教龄的26中人了。现在由

3、于社会的发展、市场的竞争、道德的缺失、教学的多维、教育的失衡、学生的难教等一系列问题，我们教师还能否保持我们教书育人的理想，保持宁静平和的心态，让校园这方净土不被世俗所玷污就成了一个很大的问题。古希腊哲学家苏格拉底说过：世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。我国古代哲学家也告诉我们，“为善至乐”的乐，乃是从道德中产生出来的。为理想而奋斗的人，必能获得这种快乐，因为理想的本质就含有道德的价值。在这几年的教育教学工作中，虽然我有过痛苦，有过迷茫，有过不知所措，有过职业选择的后悔，但我感觉，我还是快乐的，幸福

4、的，因为我在为个人的教书育人的理想所奋斗，为我的家园---26中的发展而奋斗。追求学生生命的成长，感受生命的尊严，享受创造的快乐，关注教师自身的成长，提升教师职业的价值，固然有“专业引领、同伴互助、自我反思”三位一体的方式，固然有学校、领导、教育管理者的责任，但我想最主要的还是我们教师自身不懈的努力和咬牙坚持的毅力！“坚持”maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8bust

5、erminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus，有一种力量，她使个人正视现实，在现实生活中追求发展，在真实的改变中实现自我的价值；“坚持”，是一种唤醒，她唤醒的是人的生命意识，使人相信自己和他人、相信未来和实践；“坚持”，是一种心灵的守望，是对自己对学生对教育对学校充满着期待与责任。这种力量

6、，这种唤醒，这种守望，使得个人的价值的得到的体现，使得个人的尊严得到的实现。让我们静心下来想一想，其实做教师的好处很多。你可以永远戴着为人师表的那顶光荣的帽子，享受人们对你的一点尊重；你可以与学生在一起保持童趣，即使白发皓首但也童心永在；你可以看书度假休闲，即使夜半传来敲门的声音，也不必心惊胆战；你可以远离尘嚣，沉浸在校园这一方净土之中，静下心来做学问，即使只有孤灯清茶相伴，但你也能神游书海，获得精神上的极大丰富。总之，安全安逸，虽然清贫，但也精神富足；虽然少有宾朋喧闹，但桃李满天下。我在10年的教育教

7、学工作中最大的体会就是：我们教师既要枯燥努力的工作，更要当一名快乐幸福的教师。首先，我们教师要以平和的心态深入钻研业务，放弃追求瞬间虚假的完美，拒绝重复无效无创意的平庸，力争在自身教学的某个方面有所突破，将崭新的理念变成可以触摸的教育教学现象，快乐地付出为自己的每一节课、每一天，不断提高水平和效益。教师的教育生活往往是平淡而琐碎的，特别是与学生打交道的班主任工作，更是大事没有小事不断。然而，正是这些平淡而琐碎的教育生活，才构筑起教师的人生家园。立足现实，把握今天，服务学生的发展，服务学校的发展，我们教师

8、的人生才会更有光彩，教师的生活才更有意义，才更加快乐。这样我们才能在平凡的岗位，做出不平凡的业绩；只要有一颗滚烫快乐的心，乐于流淌辛勤的汗水，一代名师必将在你我他之中不断涌现。快乐地工作，快乐地学习，快乐地思考，快乐地研究。快乐是一份期待，是一个目标，是一种境界。明白了这个道理，让我们想象一下，当“快乐教书”成为我们每一个普通教师的座右铭之时，那该是一种怎样的景象啊！其次，我们教师要优化个人的心态，要树立“全心全意为学生、无私无怨为教育”的