幼儿教师与家长的沟通之道

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1、《幼儿教师与家长的沟通之道》读后感《幼儿教师与家长沟通之道》摘录：第四章  与不同性格的家长沟通家长的性格也会影响孩子，在与孩子相处的时候表现出来，并经由孩子的理解、吸收与模仿而转化为孩子个性的一部分，正如俗话所说，“孩子是家长的一面镜子”。有的家长性格成熟、张弛有度，为孩子提供了正面的学习榜样；有的家长性格不成熟、情绪化，为孩子带来一定的负面影响。教师虽然没有改善家长不良性格的义务，却有为家长建言、提醒家长为孩子的健康成长而调整自我个性的责任。实际上，孩子的成长过程，也是家长为了孩子而改变自我、不断走向成熟的过程，所以，与不同性格的家长沟通，是教师提高沟通效

2、率、促进孩子健康成长的重要方面。一、与敏感多疑的家长沟通敏感多疑的家长经常不快乐，但他们意识不到这种敏感与不快乐也会悄悄地感染孩子，所以教师有必要通过合适的沟通方式提醒并开导家长，避免这些消极因素对孩子的不良影响。1、开导家长学会用积极的眼光看待事物。2、指导家长学会自我放松的方法。3、给家长示范帮助孩子放松的方法。4、提醒家长不要连续不断地追问孩子。二、与攀比好强的家长沟通攀比好强的家长具有积极参与、主动进取的精神，但也会对孩子产生一些消极影响。教师与这类家长沟通的时候应肯定他们对孩子的积极带动作用，同时也要帮助他们克服攀比好强性格所带来的负面影响。1、帮助

3、家长正确引导孩子喜欢模仿与比较的心理2、号召家长共建朴实平易的班风班貌。3、提醒家长不要流露攀比好强的言行。三、与孩子气的家长沟通与这类家长沟通的主要目的是唤醒他们的父母角色意识，让他们承担作为父母应尽的职责以及与孩子建立亲密的亲子关系。1、与祖辈家长沟通，请他们帮助年轻父母成长。2、与老教师沟通，请他们直言提醒年轻父母。3、与孩子沟通，请他们教爸爸妈妈学儿歌。4、班级举行“为人父母的责任与使命”等专题征文与交流活动。四、与容易冲动的家长沟通有的家长容易冲动，与他们沟通的关键在于教师要保持冷静，善于调查和解释事实，帮助家长消除误解、平复他们的激动情绪。1、平时

4、经常向家长说说孩子撒谎的事情。2、借孩子之力平息家长的冲动情绪。3、与孩子的另一位家长坦诚交流。五、与不识大体的家长沟通HightideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbyprogressiveyouth.IvisitedinBeijingin1985whenitwasoldundergroundcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuzheng(thenDeputyDirectoroftheexternaltrad

5、emagazineforthepromotionofinternationaltrade,deshengmenWai,theReed不识大体的家长因为爱子心切而导致“一叶障目、不见森林”，教师的任务是帮助他们消除顾虑、学会换位思考。1、直接拒绝与暂缓之计相结合。2、了解并帮助家长打消顾虑。3、通过孩子引导家长识大体。4、教师平时待人处事要公平。六、与钻牛角尖的家长沟通。爱钻牛角尖的家长在交流的时候会透露出许多带有个人色彩的思考，教师要注意倾听，并及时补充和澄清知识点，帮助家长树立科学的教育观念。1、倾听家长的描述，梳理关键知识点。2、勤于利用周边资源，提高专业

6、沟通能力。3、把向家长推荐的教育方法理论化。 读后感:一次偶然的机会，让我在网上看到了《幼儿教师与家长沟通之道》这一本书，并购买了它，闲暇时翻开来阅读，真让我受益匪浅。作为老师除了教育好孩子以外，还有一个责任就是与家长进行不断沟通，充分的沟通，在相互了解，相互理解，相互支持，相互学习，共同进步的基础上，产生教育的共鸣。书中主要从与家长沟通的心理效应——与不同类型的家长沟通——与不同性格的家长沟通——与不同从业背景的家长沟通——与存在不同教养误区的家长沟通——与不同年级幼儿的家长沟通——与有特殊需求的幼儿家长沟通——与难以沟通的家长沟通——与家长沟通的多种途径，

7、这九大方面展开讲述沟通的各种方法。而每一大方面又分的很细致，数了数，光是家长的种类就有43种！书中没有大段的理论知识，也没有很多让人感到意义深刻的大道理，它所讲述的都是一个个现实教育中的案例，晏红老师自始至终都通过大量的案例来告诉读者各种与家长的沟通之道，让我好好学习了其中的沟通方法。例某家长为自己的女儿“不被教师重视”苦恼，如拍集体活动照时，有的孩子拍进去了，自己的孩子却没有拍进去；如坐小椅子，有的坐在老师面前，她的孩子却在边上等等，这位家长就认为老师对自己的孩子缺乏关注和爱心，心里很不舒服。这样的事情在我们的工作中也时有发生，家长接送孩子的时候也会向我们反

8、应这样的问题。晏红老师在书中就告诉我们