四十中孟丽萍 如何树立校长的威信

《四十中孟丽萍 如何树立校长的威信》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、如何树立校长的威信单位：抚顺市第四十中学姓名：孟丽萍职务：校长经过的几年的工作实践，使我深切地体会到：肩负学校管理重任的校长，要引领师生实现学校管理的目标，必须有很高的威信，而校长的威信不仅来自校长的权力影响力，而且来自校长的非权力影响力(这是校长自身的良好素养和表率行为而产生的潜移默化的影响力)。所谓“其身正，不令而行”，说的就是这个道理。因此，决策科学、管理民主、机制健全，是提高校长威信的基础；心胸宽广、待人真诚、职能明晰，是校长用自身人格魅力赢得广大教职工支持和信任的条件。这些年来，我是这样想的，也是努

2、力这样去做的。一、以高尚的品德感染教职工 德是做人之本，为政之本，德高才能望重，厚德方能载物。所以我始终坚信“万事德为首”，时刻牢记自己是一名校长，只有具备高度的政治责任感，强烈的“公仆意识”officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState

3、-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished和公平意识，正确的人生追求和价值观念，高尚的道德情操和献身教育事业的精神，以德立身，以德服人，才能树立校长的良好形象，赢得师生的拥护和爱戴。更重要的是，我以认真负责的做人准则，努力践行自己的思想；以兢兢业业的工作，在各方面为教职工作做出表率。在学校，我

4、总是把自己放在学校普通一员的位置上，心甘情愿与普通教职工一样照章行事，不搞特殊化。要求教师做到的，自己首先做到。例如，要求教职工遵纪守法，我自己首先按章办事，严格执行行政事务的原则，让副校长和中层干部有职有权，严格执行学校重大事务和大额支出由校长办公会议集体商定的制度，从不自作主张、信口开河；严格执行教育局廉洁自律规定，做到克己奉公，严格执行学校领导工作量津贴向一线教职工倾斜的方案，自己只享受相当于专职老师中等津贴水平的工作量津贴，严格遵守学校的作息时间表，早上班迟下班，甚至晚上、双休日也经常到校了解学生的学

5、习情况和师干训工作状况。总之，我认为，学校教职工心中有一杆公正的秤，他们对校长的思想境界、为人之道清清楚楚，而校长就是一本教科书，校长堪为人师，才会赢得教职工的信任和尊敬，才可能树立较高的威信。二、以良好的工作作风影响教职工 officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyin

6、YibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished学校领导的作风，直接关系到学校管理的效能。良好的工作作风，主要体现在四个方面：(一)民主管理。教育是精神生产，是塑造人的复杂工程，更具有高难度性。为了保证高质量的教育，学校领导应广开言路，虚心听取教职工的意见并及时采纳

7、下属的各种可取建议，这不仅能保证行政决策的科学合理，而且能唤起教职员工强烈的主人翁意识，激发他们参与学校管理的热情，减少工作上的失误。例如，在修订学校工作量津贴方案时，我们充分听取了教职工代表的意见，废止了优惠行政干部的暗箱操作，制定并严格实施了向一线教师公开和倾斜的机制。(二)联系群众。校长应永远置身于教职工之中，坚定地依靠他们，自觉清除一切轻视群众，唯我独尊的思想和行为，坚持与教职员工打成一片。我经常主动到教师办公室和教职工家中转转、坐坐、说说、听听，教职工感到校长没有架子，愿意讲心里话和实际情况。(三)

8、实事求是。以事实为根据是进行一切工作的基本原则，尤其在用人方面，更要坚持实事求是的原则，勇于坚持真理，敢于公正评价，这对树立学校领导的威信很有帮助。(四)关心教职工，为大家排忧解难。在现代社会，校长必须是懂管理会管理的领导者，但又要做一个懂得关心群众和关于关心群众的教职工的贴心人，从工作上、学习上、生活上关心、爱护教职工，主动为他们排忧解难，使他们消除后顾之忧，安心教育工作。 几年来，凡是我工作过的