青年员工职业生涯规划

青年员工职业生涯规划

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1、关于开展青年员工职业生涯规划青年员工是企业的未来,企业对青年员工的重视程度是关系到企业长远发展的头等大事,同时从近几年的人才流失情况来看,青年员工占的比例较大。因此自2012年局便启动青年员工职业生涯规划工作,经过近两年来多次讨论修改,最终形成了项目部门部长及以下岗位工作标准和青年员工职业生涯规划模板等系列制度体系文件,现对其作如下宣贯:一、成立青年员工职业生涯规划领导小组(以下简称领导小组)①领导小组应由项目领导班子成员和各部门负责人组成,并为2014年入职的职工指定职业生涯发展负责人(一般由部门负责人负责)。②领导小组要全面贯彻执行局、公司有关职业生涯规划的制度及安排。③领导小

2、组要全面负责青年员工的增养与教育工作,定期对职业生涯发展负责人及青年员工的相关工作进行考核。④领导小组要定期派人与青年员工进行谈话,并做好相应记录。二、职业生涯规划的阶段划分及各阶段的主要工作内(一)导向阶段①新员工入职三个月之内的期限为导向期。②导向阶段的目标是帮助新员工适应工作环境、融入工作团队、了解岗位职责、找寻职业定位。20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.n

3、otdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender③新员工入职后一个月内,项目人力资源部门组织填写《职业生涯规划需求调查表》,对新员工的基本情况、工作特长、专业发展要求和职业意向进行分析汇总,及时向项目领导汇报,并将新员工基本情况反馈给相关部门负责人,为三个月后制定职业生涯规划计划奠定基础。④试用期间,项目部应通过会议、讲座、培训等多种形式向青年员工介绍企业发展状况、企业文化的理念系统、行为系统和礼仪,要求他们参与生产经营会以及重大施工方案研讨会议

4、,向新员工提供部门以下岗位工作标准,通过轮岗等多种方式帮助青年员工在试用期内找到适合自己的岗位,以便在定岗时做到人岗匹配。⑤试用期间,项目要帮助员工选择合适的导师,由导师主要负责新员工的职业引导和培养。在青年员工职业生涯中,部门负责人和导师分别起主导和辅助作用。⑥试用期满结束后,项目部应组织青年员工填写《职业生涯规划计划表》,经部门负责人审核后,作为第一次职业生涯规划计划。(二)实施阶段①新员工入职满三个月不满五年的期限为职业生涯规划实施阶段。其目标:确定生涯目标、拟定奋斗计划、发扬企业精神、讲究工作实效。②在实施阶段,员工应对主客观条件进行分析,对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行

5、综合分析与权衡,并结合企业特点和项目生产经营特点,确定自己的职业意向、职业奋斗目标,提出个人职业发展规划。③20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender在实施阶段,公司人力资源部门将结合每

6、年两次检查或应派专人对项目职业生涯规划管理工作进行指导。④在实施阶段,青年员工填写《职业生涯规划计划表》满一年后,项目应对上一阶段的职业生涯计划完成情况进行考评,并将考评的结果填写到《计划表》的指定位置。工作五年之内的员工每年填写一次《计划表》。(三)职业生涯规划辅助措施①建立试用期岗位轮换制度。通过轮岗发现员工更适合的岗位,做到人岗匹配,并为试用期满后的定岗工作打好基础。②积极建立导师带徒制度。通过导师带徒,提高青年人员专业技术水平,促进青年人员快速成长,为项目施工生产提供了有效保障,为公司可持续发展提供人才支持。导师带徒期限建议为一年。③建立青年员工定期谈话制度。每半年一次的正

7、式沟通,并将沟通讨论的内容作好相应纪录,记录一并放入职业生涯规划档案中。④创新学习培养方式。培养方式主要有集中培训和自学。集中培训包括岗前培训、项目内部培训,同时鼓励项目之间开展多种形式的专业技术学习交流活动,帮助青年员工开拓视野、增长见识,促进青年员工专业素质全面提升。⑤开展定期先进个人评比。通过榜样的力量激励青年技术人员共同成长。20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountona

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