小学音乐教师新课标测试试题1

小学音乐教师新课标测试试题1

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1、邯山区音乐教师新课标(2011版)测试题学校:姓名:成绩:一、填空:(25分)1、音乐课是人文学科的一个重要领域,是实施()的主要途径之一,是基础教育阶段的一门必修课。2、音乐课程的价值主要体现在()价值,()价值,()价值,()价值这四个方面。3、音乐课的基本理念是以()为核心,以()为动力,面向(),注重()发展,重视(),鼓励(),提倡()综合,弘扬(),理解(),完善()。4、()是学习音乐的基础性内容。5.音乐创造包括两类学习内容:其一是与音乐有关的发掘学生潜能为目的的(),其二是运用()进行创作音乐。6

2、.音乐课程教学的过程与方法主要包括()()()()()五个方面。7.《国家义务教育音乐课程标准》中规定,3~6年级的学生应每学年能够演奏乐曲()首。8、《国家义务教育音乐课程标准》中规定,3~6年级的学生应每学年能够背唱乐曲()首。9.音乐是(),()是学习音乐的基础。10.音乐教材编写的原则是()原则、()原则、(HightideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbyprogressiveyo

3、uth.IvisitedinBeijingin1985whenitwasoldundergroundcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuzheng(thenDeputyDirectoroftheexternaltrademagazineforthepromotionofinternationaltrade,deshengmenWai,theReed)原则、()原则、()原则、()原则。二、选择题(5分)1、《音乐课程标准》设计思路示意图,应为()。A、课程目标—教学领域—学段划分B、课程目

4、标—内容标准—教学领域C、课程目标—学段划分—教学领域2、中小学音乐教育的中心环节是()。A、知识学习B、歌曲教学C、感受音乐D、理解音乐3、中小学音乐教育基本目标,应是()教育。A、专业B、职业C、育人D、育才4、音乐是听觉艺术,欣赏教学应以()为主。A、理解B、听赏C、分析5、音乐教学必须强调音乐的()。A、情感体验B、知识学C、理性讲述三、名词解释(15分,每题5分)1、音乐课程的价值2、音乐审美HightideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpa

5、rtoftheexposedTombareavacatedbyprogressiveyouth.IvisitedinBeijingin1985whenitwasoldundergroundcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuzheng(thenDeputyDirectoroftheexternaltrademagazineforthepromotionofinternationaltrade,deshengmenWai,theReed3、音乐教学的学科综合四、简答:(15分,每题5分)1、

6、音乐课程总目标中情感态度与价值观目标包括哪几方面?2、音乐基本技能指哪些方面?3、音乐教学包括哪四个领域?每个领域包括哪些具体内容?4、音乐教学的基本理念5、简述各学段目标HightideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbyprogressiveyouth.IvisitedinBeijingin1985whenitwasoldundergroundcomrade,sisterofYaoZhiy

7、ingYaoMuzheng(thenDeputyDirectoroftheexternaltrademagazineforthepromotionofinternationaltrade,deshengmenWai,theReed五、案例分析(40分)1、有一位年轻的女教师,第一次给一个出了名的“差班”上课,忽然看到琴盖上有一个粉笔盒里面好像有东西在动,想一定是学生在搞恶作剧,里面放个小动物吓唬老师。她壮着胆打开粉笔盒一看,是一只青蛙。请运用新课标理论阐述以上案例。HightideagainstCCPbloodya

8、nTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbyprogressiveyouth.IvisitedinBeijingin1985whenitwasoldundergroundcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuzheng(thenDeputyDirecto

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