翻转课堂在初中信息技术教学中的应用研究--以《图层和图层样式》教学为例

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1、中图分类号：40-57单位代码：10231学号：2014301211翻转课堂在初中信息技术教学中的应用研究——以《图层和图层样式》教学为例学科专业：现代教育技术研究方向：教学设计与学习资源开发作者姓名：刘鹤指导教师：刘俊强教授哈尔滨师范大学二〇一八年六月中图分类号：40-57单位代码：10231学号：2014301211硕士学位论文翻转课堂在初中信息技术教学中的应用研究——以《图层和图层样式》教学为例硕士研究生：刘鹤导师：刘俊强教授学科专业：现代教育技术答辩日期：2018年6月授予学位单位：哈尔滨师范大学AThesisSubmit

2、tedfortheDegreeofMasterRESEARCHONAPPLICATIONOFFLIPPINGCLASSININFORMATIONTECHNOLOGYTEACHINGINJUNIORMIDDLESCHOOL——TAKETHETEACHINGOF“LAYERANDLAYERSTYLE”ASANEXAMPLECandidate：LiuHeSupervisor：ProfessorLiuJunqiangSpeciality：ModernEducationTechnologyDateofDefence：June,2018Deg

3、ree-Conferring-Institution：HarbinNormalUniversity目录目录摘要...............................................................................................................................IAbstract.............................................................................

4、..............................................II第一章绪论....................................................................................................................1一、研究背景与意义.........................................................................................

5、........1（一）研究背景.....................................................................................................1（二）研究意义.....................................................................................................2二、国内外研究现状................................

6、.................................................................2（一）国外研究现状.............................................................................................2（二）国内研究现状..........................................................................................

7、...3（三）国内外研究综述.........................................................................................5三、研究内容、方法和思路.....................................................................................5（一）研究内容...........................................................

8、..........................................5（二）研究方法..........................................................................