小学综合实践活动论文1

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1、小学综合实践活动论文如何提高小学综合实践活动教学的有效性[内容摘要]：综合实践活动课程就是让同学们学着自己去发现问题、提出问题，在老师的指导下，通过观察、实验、查阅资料、调查、设计和制作等多种活动形式尝试去解决问题。而习惯于学科教学的教师在它面前有些束手无策，由于指导教师对“课程”的认识不到位，导致了教师在综合实践活动中的教学效果不理想。那么在综合实践活动的实施过程中，教师应该如何提高综合实践活动教学的有效性呢？{关键词]：综合实践活动现实生活身边资源　有效性[正文]：一、以现实生活为基础综合实践课程是一门面向全体学生开设的，以学生自主选择、直

2、接体验、研究探索的学习为课程基本方式的非学科性课程。它要求活动的内容最大限度地回归儿童的生活世界。因此我们在活动的开始就要把活动的“策划权”下放给学生，让学生用自己独特的眼光去关注那些自己所关心的人或事，用自己喜欢的思维方式去研究那些贴近自己生活的问题。搭建生活实践平台，使综合实践活动的教学的触角由课内延伸到课外。课堂不是唯一的信息源，老师要善于以课堂教学为基点，把学生的思维触角引向一个广阔的空间—奥妙无穷的大自然和纷繁复杂的社会，把学生的学习和生活紧密联系起来，从而开阔学生的视野，丰富学生的感受，使学生在轻松愉快的情境中学习，得到发展。例如：

3、学习《蝴蝶》一课后，教师适时引导：：在田间地头、墙隅屋角、花坛草丛……随处可见蝴蝶美丽的身影。同学们还想进一步了解蝴蝶吗？请课后自己去寻找答案吧。”学生个个兴趣盎然，课后分别去图书馆、大自然、蝴蝶展厅等处了解蝴蝶，收集、整理资料。两周后，学生都有了各自不同的收获：有观察日记《蝴蝶飞过我身边，》有描写蝴蝶的诗词“繁莺歌似曲,”otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiC

4、ommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryand

5、recorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand疏蝶舞成行”、“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼，”有参观记《世界名蝶简介》，有读书笔记《谈蝴蝶的一生》等。这样的综合实践活动，既打破了以课堂为中心的空间约束，又拉近了综合实践学科与社会、自然的距离，创造了许多让学生锻炼各种能力、等）的机会，培养了学生适应社会的综合素质。在我们生活中，有很多不完善的地方，只要我们留心，做一些小小的改进，我们的生活就会变得更美好。比如教学六年级《怎样让我们吃得更安全》的综合实践活动，让学生制订活动方案，首先

6、，主题确定后，我们要仔细想一想，围绕这个主题我们可以开展哪些活动？需要做哪些准备？这就需要制定一个切实可行的活动计划或活动方案。这里给同学们提供了一个可以参考的活动方案框架，你们也可以据此设计自己的方案。1、活动方案：{1}活动任务{2}活动准备{3}活动内容可以自己定三点；2、活动方式：{1}调查活动{2}交流活动；3、活动时间；4、活动地点。进一步提高学生做研究的兴趣，真正让他们在“动”中学，学有所得，学有所乐。二、关注身边资源，让学习方法“活”起来时值硕果累累的秋天，学生们以开展秋游活动为内容，进行讨论。在教学前我引导学生先联想学过的课文

7、《秋天》，想想秋天都藏在哪儿？教学活动的场地扩展到田野、市场、商店、公园、人们着装上，让他们从动物、植物、人类生活的点滴变化中去寻找，去发现，去体验，然后进行交流。其次，利用实践活动课上，以“和秋天有个约会”为主题开展学习，开展活动：如词语的积累；秋古诗词的积累；描写秋天，让学生在语言文字中感受、品味秋天里景物的宁静与柔美。其中最后一个活动内容是教学重点也是教学难点,老师采用“画说写”otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofth

8、enewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasreco