06年新兴路小学教导处工作总结

06年新兴路小学教导处工作总结

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时间:2018-08-29

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1、新兴路小学教导处工作总结不知不觉间,新的一年又来临了,为在新的一年更好的开展我校教务处工作,现对一年来的工作进行总结如下:一、认真落实上级要求,做好学校教导处各项常规工作。本年度教务处围绕学校工作重点,加大校本研训力度,加强了教学管理和学生管理,较圆满地完成了教导任务。一)、重学习培训,提高教师素质通过多方位、多途径的学习、培训活动,全面提高我校教师队伍的整体政治思想水平和业务素质,强化教师育人的责任感。1、首先,加强师德教育。在9月份结合教师节,开展了“执著追求,无私奉献”师德演讲会,用身边的感人事例和优秀教师的先进事迹教育感染广大教职工,进一步树立教师忠于教育事业,坚定道德信念,规范

2、道德行为,增强了教师的道德修养。2、完善政治理论和业务学习制度。无论教师会,还是行政会,都安排时间,学习教育有关法律法规及教育教研文章。并针对业务学习时间作了明文规定,明确时间和内容,学校专门发放政治、业务学习记录本供教师摘记。每学期检查政治和业务学习笔记。3、学校为各学科、各教研组老师们订阅了《教学实践与研究》、《小学数学教师》、《小学教学设计》、《小学语文教学》《辅导员》等十几种教育教学资料和报刊杂志,共同管理、阅读、交流。我校积极建设学习型的教师群体,营造了浓厚的学习研究氛围,提高了教师整体素质。4、严格要求教师继续教育全员培训,支持重视骨干教师培训。在经费相当紧缺的情况下,拿出5

3、000余元资金支持教师参加各学科新课程知识培训。今年8月份先后有李颖、郜洪芬、安玉琴等8名教师到沧州市和县进修学校参加各学科新课标教材培训和信息技术教学培训;9月份蔡秀丽、王芳等10余名教师到泊师参加市县级骨干教师培训;11月我与蔡秀丽、李颖老师到沧州参加特级教师展示活动听课学习。然后,以教研组为单位组织教师学习、讨论、汇报、做讲座,谈收获,发挥“以点带面”作用,推动了教师专业化成长,全面发展提高了教师整体素质。5、开展多种形式的大练基本功活动,内容包括“三笔一画”、演讲比赛、实验操作、课件制作、课堂展示等,使教师素质有所提高。officiallyestablishedonJuly1,2

4、013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished二)、倡合作交流,加强校本教研活动1、首先在备课上改变了以往教师各自为

5、战的局面,提倡实施“互动式”合作备课。同年级同一学科的教师合作备课:大家针对同一单元教材,各抒己见,阐述自己观点,共同讨论策划,整理出比较统一的方案,然后进行教学,课后根据课堂实践进行反思,再度修改。这种“互动式”备课能博取众长,提高课堂效率。2、在课堂教学改革上进行探索,继续实施“四课”工程,即新进教师汇报课、青年教师优质课、课改教师研讨课、中老年教师一堂好课。每学期让每一位教师都有展示、交流、学习的机会,并以教研组为单位组织全体教师对每节课可进行交流探讨。3、开展行动研究,推行反思性教学实践。要求每位教师每学期结合教学实践写出5篇课前、课后、班级管理、综合实践活动等不同角度不同内容的

6、教学反思,从中选择针对性强,实用性强的反思,进行交流,推行反思性教学实践。4、以教科研组为指挥中心,以课题研究为展示平台,积极立项科研课题,加强课题研究。本学期我校承担省市县各级课题子课题9项,结合教学实践确定了课题目标计划,付之于行动。并把科研能力及科研成果作为教师评价的重要方向,把对学科科研骨干教师的扶持和教师全员培训作为工作重心,营造出百花争妍的教科研学术氛围,走出有本校特色的科研强校之路。5、建立教师成长档案。把每位教师参加研讨课,说课、教学设计、专题研讨等活动的资料,撰写的教学体会和教研教改论文、教学后记、教学反思、经验总结、案例研究,制作的教学课件等等,存入自己的档案之中,初

7、步实现教师由“教书型”向“研究型”的转变。6、开展富有特色的“聊天文化”校本教研活动。老师们把自己教学中发现的问题,积累的经验,常常在课间谈起,记录下来大家聊天时发现的问题,解决的思路,闪动的灵感。积累下来,就是一笔不可再得的教研财富。三)、抓教学质量,重常规教学管理学校在教育教学常规管理上思路清晰,措施得力。按照《吴桥县教育局教学常规管理十项规定》,对教师的日常教学工作加强过程管理、指导与过程评价,实行定期检查和不定期抽查调研相结

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