大猛明德小学反腐倡廉制度建设年活动实施方案

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1、大猛明德小学反腐倡廉制度建设年活动实施方案为大力推进学校党风廉政建设及反腐倡廉工作，切实发挥制度建设在规范权力运行、强化权力制约、堵塞风险漏洞中的作用，根据《全区反腐倡廉制度建设活动实施方案》的安排和《华龙区教育体育局反腐倡廉制度建设年活动实施方案》的要求，进一步完善反腐倡廉制度建设，确保各项工作任务顺利进行，结合学校实际，现制定如下实施方案：一、指导思想　以科学发展观为指导，全面查找风险、堵塞漏洞、健全廉政制度，强化权力制约和监管，进一步提高制度执行力，做到制度管人管事，依法行政，为推进党风廉政建设和反腐倡廉工作提供有力的制度保障。通过深入开展“反腐倡廉教育推进年活动实施方案”活动，使我

2、校反腐倡廉的制度体系进一步健全，权利运行的监控机制进一步完善，人民群众对我校廉政建设和反腐败工作的满意度进一步提升，教育教学质量进一步提高。 二、工作目标进一步提升党员干部依法治校、依法执教理念，建立健全内部防控和权力运行监管制度，突出重点人员、关键岗位，以点带面，全面细致查找廉政风险，针对权力集中的重点部位和腐败易发的关键环节制定有效的监管制度，实现权力运行安全、资金使用安全、项目建设安全、干部成长安全的目标。ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycare

3、fully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember三、工作任务结合学校实际制定反腐倡廉制度建设年活动办法，强化宣传，做好动员安排。制定办法要结合各自职责，突出重点，明确目标任务，严格措施，形成全员参与、人人有责的工作局面，确保查找廉政风险、强化内部管控、规范权力运行、堵塞风险漏洞工作任务落到实处。　　　 四、组织领导    为认真开展“反腐倡

4、廉制度建设年活动实施方案”活动，我校成立“反腐倡廉制度建设年活动实施方案”活动领导小组。　　　组 长：王春法副组长：王国森李瑞彩成 员：王瑞想徐海洁徐菲菲王香竹韩媛媛王焕姣张贵利谢德宽刘永杰张卫军孙朝伟李巧红翟晓宁五、实施步骤腐倡廉制度建设年活动从2013年5月开始至2014年3月结束，分四个阶段进行：1、动员部署（2013年5月10日至28日）认真学习开展反腐倡廉制度建设建设年活动的有关要求，充分认识推进反腐倡廉制度建设的重要性、必要性，明确反腐倡廉制度建设推进年活动的指导思想、 ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirs

5、t."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember目标要求。制定办法要结合各自职责，突出重点，明确目标任务，严格措施，形成全员参与、人人有责的工作局面，确保查找廉政风险、强化内部管控、规范权力运行、堵塞风险漏洞工作任务落到实处。2、制度建设评估（2013年6月1日至6月2

6、0日）通过召开座谈会、发放征求意见表等形式，广泛征求全校广大教师及其服务对象的意见和建议。结合近年来，本单位职权运行中存在的问题和多发易发部位、环节中出现的问题，查找风险和漏洞，分析制度缺陷和原因，重新进行评估，针对需要解决的问题和需要完善的制度，明确制度修改任务、责任和完成时限，形成制度评估报告接受评议。3、健全完善制度（2013年6月21日至2014年1月20日）按照制度建设评估报告中明确的廉政制度建设任务进行量化分工，明确责任人、完成时限和标准要求。同时，对现有廉政制度进行清理审查、修订，完善相应的配套措施，抓好实施。要对照法律法规，对权力、职责事项进行全面梳理，核定权力清单，明确责

7、任主体，定岗定责，制定《职权运行流程图》，做到决策、执行、监督岗位分离。根据《职权运行流程图》逐项、逐环节分析查找风险点，领导干部、关键岗位、重点人员要围绕“三重一大”（即重大事项决策、重要人事任免、重大项目安排和大额资金使用）等方面及易产生问题环节查找风险点，按照思想道德、岗位职责、业务流程、制度机制和发生概率、危害程度确定为“一”、“二”、“三”ofwork,relationships,needandpossibil