温州市校本教研示范校考评表

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1、温州市校本教研示范校考评表┌───┬─────────────────────────────┬────────┐│考评│考评细则│考评得分││项目│├──┬──┬──┤│││自评│初评│复评│├───┼─────────────────────────────┼──┼──┼──┤│领7│1、校长身体力行，亲自担任或分管一门学科的教学；积极参加│││││重视│教研活动；深入课堂听课，承担课题研究。│││││（10)├─────────────────────────────┼──┼──┼──┤││2、学校工作计划和工作总结中有校本教研的专门内容。学校行││││││政会议对校本教研有专题研究，并

2、有会议记录。│││││├─────────────────────────────┼──┼──┼──┤││3、能基本保证校本教研的经费投入（各级立项课题的专项经费││││││及学校配套经费有保障，校级课题有必要的经费）。││││├───┼─────────────────────────────┼──┼──┼──┤│制度│1、学校有校本教研的年度计划和专题总结，有校本教研的中、│││││完善│长期规划，切实可行。│││││（10)├─────────────────────────────┼──┼──┼──┤││2、有完备的校本教研课题管理制度，有完备的课题立项、检││││││查、结题的实施记

3、录，在2005年课题研究中使用《课题研究记││││││载册》和（（课题档案袋记录》。│││││├─────────────────────────────┼──┼──┼──┤││3、有健全的教学业务管理和奖励制度，在校本教研制度建设中││││││有特色。││││├───┼─────────────────────────────┼──┼──┼──┤│组织│1、校本教研有主管的校级领导和组织机构，职责明确，工作扎│││││健全│实，定期召开专题会议并有会议记录。能够整合教科室、教导│││││（10)│处、教研组、备课组的力量，确保校本教研的有效性。│││││├──────────────────

4、───────────┼──┼──┼──┤││2、教研组有明确的校本教研职责，制定学校教研计划，定期开││││││展活动。教研组、备课组活动能够做到：计划、人员、内容、││││││组织、评价”五落实”，并有详细的活动记录。│││││├─────────────────────────────┼──┼──┼──┤││3、学校能够组织本校教师进行校本教研方面的专门培训，建立││││││交流对话机制，支持教师参加教科研部门的相关会议和培训活││││││动。││││├───┼─────────────────────────────┼──┼──┼──┤│工作│1、教师能积极撰写教学后记、教学反思、案例

5、研究、经验总结│││││成效│和教学论文等，近两年获奖或公开发表的情况在同类学校中名│││││（60)│列前茅。│││││├─────────────────────────────┼──┼──┼──┤││2、近两年教师获各级各类教学荣誉称号，获奖数占教师总数比││││││例，在本校获得荣誉的人数在同类学校中名列前茅。│││││├─────────────────────────────┼──┼──┼──┤││3、近两年学校能积极承办省、市、县（市、区）有关学科教研││││││活动，教师能积极为县（市、区）级以上教研活动中开设公开││││││课和研究课。│││││├──────────────

6、───────────────┼──┼──┼──┤││4、学校能积极承担教学类课题研究，教师参与面广，研究成果││││││有推广价值，获奖情况在同类学校中名列前茅。││││└───┴─────────────────────────────┴──┴──┴──┘