小班美术教案：小兔造篱笆

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1、小班美术教案：小兔造篱笆　　【活动目标】　　1、引导幼儿熟悉粉笔的性能，学习用粉笔画稍长的线。　　2、帮助幼儿体验相互合作带来的快乐，培养他们对绘画活动的兴趣。　　【活动准备】　　1、小兔头饰若干、兔妈妈头饰、大灰狼头饰各一个，水果篮一只、玩具蘑菇。　　2、“袋鼠”、“大灰狼”的出场音乐，笛子音乐，录音机，粉笔人手一份，场地布置图。　　3、幼儿已听过《小兔乖乖》的故事，对故事情节较熟悉。　　【活动过程】　　一、呈现小兔、兔妈妈、大灰狼头饰。以游戏活动导入，激发幼儿的兴趣。　　1、为幼儿带好小兔头饰，并带幼儿听音乐跳出场。　　“小兔乖乖，外面的太阳真好，我们到外面去晒晒太阳吧。”　　2、播放大

2、灰狼的音乐，幼儿倾听，感受紧张、害怕的气氛。　　3、鼓励幼儿积极思索、想象不被大灰狼捉走的方法。小班美术教案：小兔造篱笆　　【活动目标】　　1、引导幼儿熟悉粉笔的性能，学习用粉笔画稍长的线。　　2、帮助幼儿体验相互合作带来的快乐，培养他们对绘画活动的兴趣。　　【活动准备】　　1、小兔头饰若干、兔妈妈头饰、大灰狼头饰各一个，水果篮一只、玩具蘑菇。　　2、“袋鼠”、“大灰狼”的出场音乐，笛子音乐，录音机，粉笔人手一份，场地布置图。　　3、幼儿已听过《小兔乖乖》的故事，对故事情节较熟悉。　　【活动过程】　　一、呈现小兔、兔妈妈、大灰狼头饰。以游戏活动导入，激发幼儿的兴趣。　　1、为幼儿带好小兔头饰

3、，并带幼儿听音乐跳出场。　　“小兔乖乖，外面的太阳真好，我们到外面去晒晒太阳吧。”　　2、播放大灰狼的音乐，幼儿倾听，感受紧张、害怕的气氛。　　3、鼓励幼儿积极思索、想象不被大灰狼捉走的方法。　　“哎呀呀，刚才是什么声音？我好害怕呀！”　　“怎么，是大灰狼要来了？兔宝宝们，快快想个办法，可别让大灰狼把我们捉走了。”　　二、引导幼儿了解篱笆的外形，并探索篱笆的筑法，自主想象。　　1、“小兔乖乖们，妈妈来教你们造篱笆，造一条又大又宽的篱笆，不让大灰狼进来，好吗？”教师运用语言“造篱笆要从上到下，深深地插进去，造得长长的、密密的”来帮助幼儿掌握造篱笆的技能。　　2、观察篱笆，同时“妈妈”在地上示范

4、：　　用粉笔在线上画直线，要从上往下，长长的，密密的。　　3、请个别幼儿来“造”，了解幼儿掌握技能的情况。　　“妈妈一个人造篱笆实在太慢了，谁愿意来帮助妈妈？”　　三、渗透造篱笆的技能，鼓励幼儿充分表现。　　1、“兔妈妈”发给每只“小兔”一支粉笔，要求“小兔”在大圆圈上造篱笆。又要求“小兔”想办法：怎样造篱笆才能不让大灰狼钻进来。　　2、小兔造篱笆　　观察孩子的操作情况，“兔妈妈”故意走到一位篱笆造得又细又密的“小兔”前，做钻进的动作，并说：哎呀，这只“小兔”的篱笆造的真好，大灰狼肯定钻不进来。对造得疏得可以请其他“小兔’来帮助，体现合作。　　四、用游戏的方式对幼儿的操作进行评价。　　1、兔

5、妈妈：“兔宝宝们，你们真是太能干了！累了吧？快，到草地上去休息一会儿，妈妈现在去采些蘑菇回来。记得大灰狼要把门关关好。宝宝们再见！”　　2、教师以大灰狼口吻对幼儿的操作进行评价。　　大灰狼：“我已经好几天没吃东西了，肚子饿得咕咕直叫。嗯，好香的味道，那边肯定有一窝小兔子，让我去捉只小兔尝尝。　　大灰狼来到篱笆前，做出跳、钻、推的动作，边做动作边说：“这篱笆造得可真高，让我找个洞钻进去吧。咦，找不到洞，气死我了，我就不信推不倒你。这篱笆谁造的这么高，这么密，这么牢，让我没办法去捉小兔。”　　“没办法，我就假装兔妈妈，唱支《小兔乖乖》的歌，骗他们开门。”　　五、拓展延伸，引发再创。　　大灰狼灰溜

6、溜地下场，教师换上兔妈妈头饰，边唱《小兔乖乖》边上场。　　“孩子们，妈妈回来了，快开门。”　　“孩子们，你们都在，太好了。大灰狼今天没来吗？”　　“你们真是一群聪明、勇敢的孩子。来，肚子饿了，快吃妈妈刚采回来的新鲜的蘑菇，吃饱了帮助妈妈再在草地上种些花草、菜，愿意吗？”