鞍湖实验中小学学科带头人、教学能手和教坛新秀量化推荐办法

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1、盐城市鞍湖实验学校中小学学科带头人、教学能手和教坛新秀量化推荐办法(试行)为深入实施“四名”工程，加强教师队伍建设，推进有效教学，根据《盐都区中小学学科带头人评选办法》、《盐都区中小学教学能手评选办法》和《盐都区中小学教坛新秀评选办法》，结合我校实际，制定《鞍湖实验学校中小学学科带头人、教学能手和教坛新秀》量化推荐办法。一、量化推荐对象中小学中从事教育教学工作的在职在编教师（含公办人事代理教师）。二、量化推荐原则（一）注重教学业绩；（二）向基层一线教师倾斜；（三）客观公正、严谨规范。三、量化要素及分值（一）师德表彰，分值20分；（二）教育工作，分值18分；（三

2、）教学工作，分值44分；（四）教科研工作，分值18分；四、量化推荐细则(一)师德表彰（20分）1.年度考核（10分）。具有良好的思想政治素质和职业道德，任现职以来，年度考核均为合格及以上6分，年度考核优秀每次2分。2.综合表彰（5分）。①近五年来，获得教育主管部门综合表彰或政府综合部门的表彰、嘉奖、记功。镇校级每次1分，区级每次2分，市级每次4分，省级及以上每次5分。其中，镇校级累计不超过2分。②近五年来，获得各类与教育教学工作及申报人员岗位职责有关的单项表彰。区级每次1分，市级每次2分，省级及以上每次4分。3.学生、家长和教职工满意度测评（5分）学生、家长和

3、教职工满意度测评综合评估为80%—89%的4分；学生、家长和教职工满意度测评综合评估为90%及以上的5分。（二）教育工作（18分）1.教育管理（9分）从教以来，担任班主任（小学少先队辅导员）、团委（总支）书记、少先大队辅导员三年以上或课外活动小组指导教师等教育管理工作四年以上（其中任现职期间从事教育管理工作不少于两年）或教师担任教研组长、年级组长、学校中层及以上干部四年以上5分。近五年来，担任上述工作两年以上的，每增加一年加0.5分，担任毕业班班主任的每一年加0.5分。2.教育实绩（9分）HightideagainstCCPbloodyanTomb,Commu

4、nistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbyprogressiveyouth.IvisitedinBeijingin1985whenitwasoldundergroundcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuzheng(thenDeputyDirectoroftheexternaltrademagazineforthepromotionofinternationaltrade,deshengmenWai,theReed3近五年来，所带班级、活动小组或辅导学生成绩显著（不包括学生

5、参加作文比赛），获镇校级表彰每次1分（镇校级累计不超过4分），区级每次2分，市级每次3分，省级每次4分，国家级每次5分。其中同年度集体和个人表彰按得分高的算一次，不重复计分。辅导学生获奖分数减半，同一学生参加同种竞赛以最高级别奖计分，不重复计分。（三）教学工作（44分）1.循环教学（5分）近五年来，担任过1门以上课程的教学工作，胜任本学科一定年级的教学4分。担任过毕业班，或本学科学段最高年级教学工作每一年加1分。2.工作量（6分）完成规定的教学工作量（因课时计划、学校规模等原因课时量偏少的学科，任课教师必须有其他与教学相关的工作量作为补充）6分。3.教学业绩（

6、10分）由教务处根据教师近三年的教学业绩综合评定等次优、良、中，初中部九年级、小学部高年级分别记10、9、8分，七八年级、小学部中、低年级分别记10、8、6分。4.公开课（5分）近五年来，开设公开课、示范观摩课。镇校级每次1分（镇校级累计不超过3分），区级每次2分（片上公开课每次1.5分），市级每次3分，省级及以上每次4分。5.基本功比赛（3分）近五年来，参加课堂教学竞赛和各类教师基本功竞赛获奖。镇校级每次1分（镇校级累计不超过2分），区级每次2分，市级及以上每次3分。6.课堂教学考核（15分）凡经学校推荐申报的人员均须参加课堂教学考核（已获得盐城市教学能手以

7、上称号人员不需参加，得15分，考核结果分优、良、中、差四个等第，其中：优秀率为20%，计15分；良好率为60%，计12分；中差率为20%，不计分，不得作为推荐对象。（四）教科研工作要求（18分）发表获奖论文或参编教参。近五年来，独立或作为第一作者论文（申报学科至少有1篇）公开发表、获奖。公开发表区级每篇1分，市级每篇3分，省级每篇5分，核心刊物每篇8分；获奖或专题研讨会交流，区级每篇1分，市级每篇2分，省级每篇3分（同一篇论文不重复计分，按最高得分计）；参加市级及以上教育主管部门委托编写的已正式出版的教材、教学参考资料5分。课题研究。区级课题研究，已结题的6分

8、，未结题的3分。市级及以上课题研究，已