培养良好习惯课题实验总结

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1、培养良好习惯，撑起一片艳阳天——《城乡结合部家长学校培养学生良好习惯》办学模式实验研究工作总结著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是培养良好的习惯。”习惯的力量是惊人的，它通过每天的点滴积累影响着孩子一生的发展。正如美国心理学家威廉•詹姆士所说的那样“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”对学生良好习惯的培养，在学校教育中比较重视，但并未引起家庭、社区的普遍关注，我们学校地处城乡结合部，地理位置比较特殊，因此对学生良好习惯的培养显得尤为重要。　2010年12月，我校申报并立项了“城乡结合部家

2、长学校培养学生良好习惯”办学模式研究的课题，旨在通过研究，使学校、家庭、社区一体化，形成教育合力，共同培养学生养成良好的习惯。一、课题实验进行的研究：　　本课题的研究着力点在于针对城乡结合部学生现状，研究城乡结合部家长学校办学模式，培养学生良好的生活习惯、学习习惯和行为习惯。1、家长层面：我校处于城乡结合部，地理位置比较特殊。家长做小生意的较多。他们平时一心忙于经营自己的生意，无暇顾及孩子的学习及生活，把钱看得比什么都重要。针对这一现状，我们通过家访、校讯通、家长开放日、家教论坛、家校联系卡及网络平台等途径拓宽家校合作渠道，提高家长家庭教育意识，让他们意识到习惯决定孩子

3、的一生，调动他们协同学校共同培养孩子养成良好习惯。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNort

4、hwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand1．学生层面：我校相当一部分学生因家庭的原因，得不到父母的关心照顾，跟随爷爷奶奶生活或被送进助教。他们有的一天甚至几天见不到父母的面，疏于管理，因此身上存在着不少不良习惯。针对这部分学生的特点，我们重点研究学校、社区、

5、家庭一体化对学生品德行为习惯，生活卫生习惯，文明规则习惯、学习习惯等的影响。3.学校层面：针对我校学生、家长的特点，重点研究办好城乡结合部家长学校办学模式，转变家长的家庭教育意识，改变学生原有的不良习惯。利用家校之窗、家教报及网络等平台宣传有关家教知识，使其成为家校合作、共同培养孩子养成良好习惯的主阵地。　二、课题研究中所做的工作　1、健全机构，保证实验顺利实施成立了组织机构（领导机构和工作机构），制定了相关工作制度和操作规程、评价办法，制定了详实的“城乡结合部家长学校培养学生良好习惯办学模式的研究”课题方案、实施计划及准备课题开题报告。组织实验教师学习，使参加研究的每

6、一位教师，都了解课题实施方案，明确自身研究任务。2、加强宣传，达成育人共识通过举办家教论坛、召开家长会和致家长一封信等多种形式宣传习惯培养的重要意义，介绍习惯培养的方法，向家长、社区宣传了课题实践研究的意义、目的，加强了学校“培养良好习惯，开启幸福人生”这种办学理念的宣传。使家长加深对培养学生良好习惯重要性的认识，求得了家长的支持与配合，达成了习惯育人的共识。3、注重培训学习，提高教师和家长素质otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOffi

7、ceinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCounty