第23课 两极对峙格局的形成 教学设计

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1、第23课两极对峙格局的形成内容标准了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。教学目标知识与能力掌握“冷战”“杜鲁门主义”“马歇尔计划”等重要概念，了解美苏“冷战”的概况，认识两极格局形成的背景及影响，认识杜鲁门主义和马歇尔计划的实质。培养快速阅读、归纳知识要点的能力以及培养运用辩证唯物主义观点全面评价历史问题的能力。过程与方法根据教科书和教师提供的相关资料，引导学生营造阅读、思考及合作探究的学习情境，通过历史图片、影视资料以及历史史料的展示，促使学生在学习过程中学会独立思考和合作学习。情感态度与价值

2、观正确认识两极格局，理解美苏“冷战”一方面造成了战后初期世界的动荡不安，另一方面客观上给第二次世界大战后世界的发展带来了积极影响，促进了第二次世界大战后世界的整体发展。理解美苏两极格局是两大阵营的对峙，实质是美苏两大国家利益的争夺，从而增强维护世界和平、反对霸权主义的意识。教学策略教学重点与难点教学重点一：美苏两极对峙格局的形成。引导学生认识，美苏两极格局的形成从根本上反映的是美苏两个大国在意识形态和国家利益方面的分歧。让学生认识到美苏两极格局的形成是一个长期的过程，从第二次世界大战后期雅尔塔体系确立开始，两极格局的框架就已经奠定，直到华

3、约组织的成立，两极格局才最终形成。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbee

4、ntheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand7教学重点二：杜鲁门主义和马歇尔计划的实质。教师通过提供一系列史料，让学生充分认识到，杜鲁门主义是美国“冷战”在政治上的表现，马歇尔计划是美国“冷战”在经济上的表现，两者

5、的根本目的都是为了遏制苏联和共产主义，维护资本主义制度。教学难点：美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。美苏“冷战”的影响必须用辩证唯物主义观点进行全面评价。学生既要看到“冷战”带来了全球局势的紧张，也要看到两极格局下避免了新的世界大战的爆发，给世界带来了长期的相对安宁，并促进了第三世界力量的崛起。教学过程导入新课用一张易北河会师的图片导入美苏关系由盟友到对手的变化，引出第二次世界大战后美苏争锋的世界格局。从该图片中学生可以直观看出美苏在第二次世界大战中的盟友关系。教师用提问的方式启发学生思考。师：第二次世界大战以反法西斯国家

6、的胜利而结束，第二次世界大战后的美苏能不能继续他们在第二次世界大战中的友好关系呢？今天我们就共同学习第二次世界大战后的世界格局。讲授新课展示本节课的内容标准，学生齐声朗读。让学生在上课开始的时候就知道本节课有哪些重点。一、从盟友到对手教师展示课件提问：第二次世界大战后美苏关系究竟如何走向，我们来阅读几段材料：材料一：1945年雅尔塔会议内容摘要1.德国应该被分裂为同盟国家的占领区。2.德国的战争赔款问题：美国和苏联达成协议偿款总额为约220亿美元。3.德国投降后三个月内苏联向日本宣战。其报酬是苏联获得库页岛、千岛群岛以及其对大连、旅顺及其

7、铁路连接的控制。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorth

8、westOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCount