二年级美术上册《洒水成画》等多篇教案 湘教版

《二年级美术上册《洒水成画》等多篇教案 湘教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《洒水成画》一、教学目标知识与技能1、认识绘画及其工具材料的多样性，了解线条和线条造型的基本知识。2、学习洒水作画的基本方法。过程与方法游戏——发现——表现——交流情感态度价值观增强美术学习的自信心，培养集体协作精神。二、教学重难点1：了解线条和线条造型的基本知识。2：学习洒水作画的基本方法。三、学法指导1、室外洒水活动。体味造型趣味。2、室内创作绘画。完成学习任务。四、教学准备课件；水壶或小瓶五、教学课时 一课时六、教学过程一、洒水游戏（5分）1、带好洒水工具来到室外空地。（操场）2、游戏激趣。①教师示范表演。②学生代表演示。③分组活动。思考：从中尼发现了什么？二、发现探讨（10分）1、刚才

2、在洒水过程中你发现什么没有？地上留下了什么？（以瓶为笔，滴水连线，洒水可以作画。很奇妙）2、怎样洒水作画呢？课件出示方法：①拎壶随意洒水②洒水应连成线注意事宜：①水壶离地面不能太高，以免水溅到身上。②移动速度慢，线条就粗；移动速度快，线条就细。三、学生创作（15分）1、学生在地面上作洒水练习。2、学生准备纸张，颜色水，在室内完成作品。3、学生表现，教师点拨。四、交流总结（5分）1、学生评价作品。2、教师课堂总结。五、当堂作业constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2

3、009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations11洒水成画练习。六、板书设计    七、教学反思    以瓶为笔，滴水成线，洒水作画，愉快体验。学生在户外活动中玩得开心，做得专一。同时体验其劳动的快乐以及良

4、好的卫生习惯。    在引导学生亲身体验洒水过程中，总结出其方法如下：水瓶不可离地面太高；移动过慢，线条就粗；移动过快，线条就细。    设计“玩中学”这个主要过程，不仅改变了美术课程学习方式，而且使学生在儿童天性需要的满足中引发学习欲望，自主参与学习。  第三课《自画像》一、教学目标知识与技能1、抓住人物特点，大胆、生动、细致地进行绘画表现。2、培养学生的观察能力和综合制作能力。3、了解中国传统文化，充分感受民间艺术的美。过程与方法1、认真仔细观察，找到自己的形象特点。2、对比欣赏。激发创造兴趣，尊重传统文化。情感态度价值观培养学生大胆创作的作风；提高学生的人际交往能力和推介自己的能力。二、

5、教学重难点1、认真细致观察人物的特点，重点是脸型、五官和发型的特征。2、了解剪纸技法，了解十二生肖和传统文化。3、掌握人体各部分比例和剪纸技法。三、学法指导1、观察人物，把握自己形象的特征。2、欣赏了解传统剪纸文化与技法。3、创作自画像和剪纸作品。四、教学准备1、收集12生肖图片和故事。2、大镜。3、课件；剪纸作品。五、教学课时 一课时六、教学过程一、创境导入（5分）请同学们仔细观察我，为老师画一张像。二、活动（一）（12分）1、教师引路，一边介绍自己的形象特征一边画像。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(Professio

6、nalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations112总结画像的步骤。先画脸型，再画五官，最后画发型。3、学生细致观察自己的形象特征（脸型、五官、发型）。4、学

7、生表现，教师点拨。（课件出示：作品欣赏）5、学生作品欣赏与评价。三、活动（二）（13分）1、学生交流收集关于12生肖的故事与图片。2、课件展示：12生肖之各种动物。设问：为什么在12生肖中小老鼠排在第一，而不是高大威猛的大老虎呢？3、教师小结。十二生肖是我国一种传统纪年方法的标志，新年旧岁的更替，人们就用与对应的动物此去彼来为标志。同学们在生活中哪些地方可以见到它们的形象呢?宣传画 装饰品 礼品