多彩的民族节日 教案

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1、《多彩的民族节日》————少数民族节多教学目标1、知道几个少数民族传统的节日习俗和来历；并知道这些习俗反映了不同民族的历史，习俗和风格；2、、培养学生收集、整理、分析和运用信息的能力，交往与表达的能力；且能表达自己对节日的感受和见解；3、使学生增强民族自豪感，加强民族团结意识，培养爱国主义情感。重难点：通过学习了解少数民族节日习俗、来历，通过看视频、听故事、谈感受、等增强民族自豪感，加强民族团结意识，培养学生爱国主义情感。前置准备：1、结合课程实际引导学生收集、调查了解少数民族的传统节日，可以是照片、文字、图片等方式；2、学生可以上网收集有关少数民族节日的资料：如傣族的泼水节、彝族的

2、火把节等。教学过程一、设置情境、引入课题三个领唱六个人合唱《爱我中华》师：这首歌在春节联欢晚会上唱红了大江南北，听了同学们的演唱，老师也感觉像过节一样喜庆呢！师：同学们，你们喜欢过节吗？生：喜欢师：喜欢过哪个节日？生：(点一排，逐个说中国的节日：春节、元宵节、儿童节、清明节、\\\)_______________________________________________________________________________师：说的都很好师：老师啊，也喜欢过节，尤其是对我国少数民族的几个节日更是情有独钟，喜欢的不得了，请，看这里（ppt出示图片动画），生：看\

3、\\\师：你能说出老师喜欢哪些少数民族的节日吗？生：傣族的泼水节；彝族的火把节；苗族：吹芦笙；蒙古族的那达慕大会。师总结：原来少数民族的节日这么多呀！今天我们就一起学习“少数民族节日多”这节课。（提前板书课题：少数民族节日多）otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrgan

4、ization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand3二、那达慕大会师：老师最喜欢的啊，还是蒙古族的那达慕大会，课本

5、对这个节日也有介绍，能用简短的一句话说出你对这个节日的了解吗？（举手点名回答）等一下生1：是娱乐和游戏的意思生2：在每年的七八月份举行生3：举行射箭、赛马、摔跤等游戏生4：（评价：好，请坐）师：前段时间啊，我们敬爱的习近平主席也参加了一个小型的那达慕。请看：（播放视频）师：假如你就坐在习爷爷的旁边，你最喜欢哪个项目啊？生：射箭摔跤赛马赠送哈达蒙古舞（教师总结）那达慕，是蒙古民族非常重大的一个节日活动，他们围着敖包载歌载舞，在草原上赛马摔跤，就是希望在新的一年里能够风调雨顺、生活幸福。三、藏族——藏历新年师：刚才啊，我们在广阔的蒙古草原上，看到了盛大的那达慕大会，接下来我们再一起去青藏

6、高原，去看看藏族同胞们是怎么过藏历新年的，好不好。师：老师这里啊，有一个短片，记录了藏族人民过新年的情景，请同学们在观赏的过程中看看藏族人民过新年都有哪些民俗活动？（播放视频）（看完之后ppt呈现问题：藏族人民过新年的民俗活动有哪些？）举手回答点名生1：互道扎西德勒，表示祝福的意愿我们说什么呀？过年好生2：摆放供品，羊头、青稞苗等年货，预柱新的一年五谷丰登，人畜两旺生3：晚上，放烟火生4：吃古突接着问：我们除夕夜吃什么？（水饺，鸡鸭鱼等）生5：驱鬼仪式，到家里说唱等.那你知道藏族人称新年为什么吗？生：洛萨过年好他们怎么说？生：洛萨尔桑（评价：真好）师：如果，你在藏历大年初一来到西藏，

7、藏族的一户人家热情的欢迎你的到来。你与他们会发生什么故事呢，能和你的小组成员将故事演出来吗？小提示：小组内成员定好角色，分工明确；能体现藏族人民的热情和你的欣喜。（ppt出现要求）如果，你在藏历大年初一来到西藏，藏族的一户人家热情的欢迎你的到来。你与他们会发生什么故事呢，和你的小组成员将故事演出来。（小提示：小组内成员定好角色，分工明确；能体现藏族人民的热情和你的欣喜）老师啊，给你们说一下藏族人的礼节，见面时要双手合十，身体微微前倾，说“扎西德勒”，在接受