艾滋病的发现与预防教育

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1、艾滋病的发现与预防教育1981年6月5日美国亚特兰大市疾病控制中心在当天出版的《发病率与死亡率周刊》中刊登了一篇只有几页的报告，简要介绍了5位病人的病史。这5个人本来很健康，但他们得了一种十分罕见的威胁生命的疾病。第一位病人是33岁的美国人。他以前很健康，1981年1月突然发烧，再加上干咳，呼吸困难。3月份，他被洛杉矾一家医院接收。医生诊断认为，这种新的流行病是典型的肺炎，是由对健康人没有危险的病原体卡氏肺囊虫引起的。此外，医生肯定，这种病是巨细胞病毒传染的，化验结果是白血球数目减少。尽管用最现代化的方法进行治疗，但

2、这位33岁的美国人仍然于1981年5月3日死了。这5位病人的共同特点是：大约30岁左右，发烧、咳嗽，患卡氏肺囊虫肺炎，被认为是由巨细胞病毒传染的。当时卫生部门都感到惊恐，立即成立了由免疫学家、病毒学家。流行病学家、寄生虫学家和毒物学家组成的研究和跟踪小组。由于这种谜一般的疾病最初主要发生在同性恋者身上，因此被称之为"同性恋者遭到损害的疾病"。后来发现患者同时伴有免疫衰弱，所以为该病取名为"与同性恋有关的免疫缺乏症"。这种病毒是从哪里来的呢？有人发现：这种病毒很像有蹄动物的慢病毒。过去，人们认为它与人类疾病关系不大，因

3、此未引起重视。后来，有人发现：非洲丛林中，有人患怪病死去，其症状与那5个人很相似。于是人们把过去50年冷冻保存的叨万份血样进行化验发现：在非洲绿猴的血液里存在一种病毒"猴艾滋病病毒"，这种病毒与人艾滋病病毒很相似。因而"猴艾滋病病毒"可能是人艾滋病病毒的祖先。但是绿猴只带毒，不发病。后来人们又在猫、牛体内发现了"猫艾滋病病毒"和"牛艾滋病病毒"。因此有人推测艾滋病病毒是由于人与猴在玩耍中不小心被抓伤，"猴艾滋病病毒"从小小的伤口进人人体，经过变异在人的体内繁殖、生存、传染。当然，这只是一个推测，也有人持不同意见。究竟

4、"艾滋病病毒"来自哪里，现在还不十分清楚。艾滋病通过体液进行传染。与乙型肝炎的传染途径相似。艾滋病病毒从人的精液、血液、唾液、眼泪、尿、乳汁和阴道分泌物中产生，但只有当它们进人血液循环时才能传染。现已证实：艾滋病的主要传染途径是通过同性或异性问的性接触、血液、母婴进行传染。排除日常生活中的传染，如：见面时轻吻、同桌进餐、盆浴、厕所座位、衣物等。对于艾滋病，至今尚无根治之术。但科学家经过潜心研究，利用多种技术，取得了不少喜人的成果。其中最引人注目的就是美籍华人何大一推出的"鸡尾酒"疗法。他认为：多种药物合用疗效远大于单

5、一药物。他将两种逆转录酶抑制剂与一种病毒蛋白酶抑制剂合在一起，使被测者体内艾滋病病毒数量达到测不出来的水平。因此，他被美国《时代》周刊评选为1996年的风云人物。对付艾滋病的方法还是以预防为主。要加强艾滋病危害的宣传教育，摒弃卖淫、嫖娼，禁止吸毒、贩毒，加强对传染源的管理。对于艾滋病患者和HIV携带者要给予必要的理解和关怀。为此联合国规定每年12月1日为"防治艾滋病宣传日"。1998年的主题为：青少年——迎战艾滋病的生力军。在开展学校性教育和预防艾滋病的工作中，必然要涉及到教育的技巧，下面把我校的做法和经验进行简单的

6、介绍：1、注意语言的艺术theprovisionsofelectricpowerconstructionengineeringqualitysupervisionandquality...2.4.1.1theunitworksacceptancerateof100%,thequalityevaluationofatotalscoreof95orabove;2.4.1.2regulatedWeldingNDTinspection100%,regulatedweldingapassingrateof>99%,andwel

7、dbeadappearance;2.4.1.3boilerhydraulic预防艾滋病教育中不可避免地要涉及“性知识”，我觉得在讲解时要注意运用语言的艺术，具有“含而淡露，金玉其中”的味道。如对高中生的性知识教育可命名为：“夏天不摘秋天的果”，对初中女生首次月经来潮可命名为“小荷才露尖尖角”，初中男生首次遗精可命名为“我不是小蝌蚪了”等等。同时还要注意少数民族的风俗，传统和当地风俗人情。2、注重摆好师生关系这里所说的师生关系并不是通常意义上的师生感情交往的那种关系，而是在健康教育这一特殊课程里老师与学生之间面对面的关

8、系。我的做法是：开课之时先说明自己的身份。在这里，我比较注重亮出自己的优势。这些优势有：我是医生，而且是有过多年预防医学工作经历的医学工作者，又是教师，比一般医生更了解教育；从年龄上讲，我相当于学生们的父辈；从家庭关系上讲，我是两个孩子的父亲；所有这些，使我在学生面前可以相当合格地成为健康教育课的主讲。只要是把心掏给学生，肯定会取得学生信任的。