小班体育教案：小蚂蚁爬

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1、小班体育教案：小蚂蚁爬【设计意图】　　小班的孩子特别喜欢爬，而在日常生活中，由于安全、卫生等原因，教师和家长都不允许孩子尽情地爬。一次，在进行《秋叶飘》这个主题活动时，我带着孩子们在小树林里拣落叶。一队运食的小蚂蚁引起了几个孩子的注意，蚂蚁爬到哪儿，孩子们就追随着爬到哪儿。小班健康学科中对幼儿的爬有明确的目标和要求，而机械的爬显得枯燥无味，难以引起幼儿的兴趣。于是我设臵了一个蚂蚁妈妈带小蚂蚁散步、游戏、找粮的情境，让幼儿臵身于游戏情境之中，在一系列游戏场景的变换中练习手膝着地自然协调地向前爬、倒退爬，以

2、此来满足孩子爬的兴趣和欲望，并相应提高他们爬的能力。　　【活动目标】　　1．练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵活性。　　2．喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。　　【活动准备】　　1、小蚂蚁头饰，沙包制成的红、绿小粮袋若干，红、绿篮子各一个，体操垫，背景音乐。　　2．幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。　　【目标分析】　　1．练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵活性。　　自然协调地向前爬。而小班年龄段的孩子大多好奇、好动、好模仿。幼儿身心发展的特点和需求是制定

3、幼儿园体育活动目标的重要依据。)　　2．喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。　　（对体育活动的兴趣是幼儿积极参加体育活动和自觉进行体育活动的动力。)　　【活动过程】　　1．热身活动。　　师：今天天气真晴朗，宝宝们，让我们一起活动活动吧!　　2．练习各种不同方式的爬。　　自由爬　　师：宝宝们，让我们去散步吧!　　（儿歌：今天天气真晴朗，小小蚂蚁真高兴，跟着妈妈去散步。手膝着地慢慢爬，一步一步要爬稳哦!)　　有序爬　　师：宝宝们，前面有一座小桥，让我们爬过去吧　　寻声爬。师：让去找妈妈。　　3．游戏：巧避

4、大熊。　　尝试倒退爬　　师：宝宝们快听，什么声音?前面发生了什么事?让我们一起去看看。哎呀是一只找食物吃的大熊，快向后退。　　巩固倒退爬师：刚才你是怎么倒退爬的?让我们再试试吧。　　4．游戏：蚂蚁背豆。　　找"粮食"师：宝宝们，冬天就要到了，让我们寻找粮食准备过冬吧!运"粮食"请幼儿将红、绿两色的小粮袋按颜色标记运回相应的粮仓。师：怎样爬才能让粮袋不容易掉下来?　　搬"大豆"　　a．蚂蚁妈妈：粮食不够怎么办?引导幼儿在场地的中央发现"大豆"。"大豆"由报纸和泡沫粘贴而成，体积较大。)　　b．鼓励幼儿一起

5、合作把"大豆""嗨哟、嗨哟"抬回家。　　c．放松练习，结束活动。　　小蚂蚁跟着妈妈随音乐做放松活动。　　【活动反思】　　1．趣味性。幼儿喜欢小蚂蚁，扮演聪明可爱的小蚂蚁会让他们觉得很有趣。过"小桥"、"寻声爬"、"巧避大熊"等，整个活动以游戏的方式贯穿始终，孩子们和"妈妈"一起游戏玩耍。自然轻松而富有亲情的游戏氛围让孩子们感受到集体活动的无穷乐趣。　　2．层次性。依据循序渐进的原则，自由爬→一个接着一个爬→尝试倒退爬→背着物体爬等一系列游戏活动，不断提高练习的要求，逐步发展孩子们动作的协调性和灵活性。　

6、　3．综合性。由于"幼儿园的教育是为所有在园幼儿的健康成长服务的"，各领域的目标实质上是统一的，差别仅仅是侧重点不同，因此健康领域与其他领域的融合又是最可行的。基于这样的观念，活动设计时我有机地整合了科学、社会等领域的相关知识，力求做到教育的各要素间的多样化，注意多层次的整合。